Type of Credit: Elective
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朝鮮半島的情勢在近、現代史中，曾經兩度影響台灣並且改變了台灣的命運，其一是「東學農民革命」引發清日甲午戰爭，台灣被李鴻章在馬關條約割讓給日本，無端成為日本五十年的殖民地；其二是1950年6月爆發的韓戰，讓台灣在國際孤立中獲救。
尤其，朝鮮半島糾結在列強利益競逐之下，在近代戰禍、被殖民等悲劇歷史不斷循環。時至二十一世紀，列強以朝鮮半島為跳板、或為戰略據點的局面並未改變。為探索過去兩甲子之間，從朝鮮後期以迄於獨立建國以及韓戰南北分裂，近代史的事件如何影響後續的情勢發展，讓學生能在了解現代韓國之後，再向前銜接近代的歷史縱深。
能力項目說明
朝鮮半島的情勢在近、現代史中，曾經兩度影響台灣並且改變了台灣的命運，其一是「東學農民革命」引發清日甲午戰爭，台灣被李鴻章在馬關條約割讓給日本，無端成為日本五十年的殖民地；其二是1950年6月爆發的韓戰，讓台灣在國際孤立中獲救。
尤其，朝鮮半島糾結在列強利益競逐之下，在近代戰禍、被殖民等悲劇歷史不斷循環。時至二十一世紀，列強以朝鮮半島為跳板、或為戰略據點的局面並未改變。為探索過去兩甲子之間，從朝鮮後期以迄於獨立建國以及韓戰南北分裂，近代史的事件如何影響後續的情勢發展，讓學生能在了解現代韓國之後，再向前銜接近代的歷史縱深。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
|---|---|---|
01, 9/13 介紹課程內容與課程讀物
02, 9/20 韓日世仇歷史(壬辰倭亂)、明成皇后MV，以迄於當代
03, 9/27 朝鮮前期概述建國(李成桂與鄭道傳)
04, 10/04 朝鮮前期(世宗大王)、中期(燕山君)概述
05, 10/11 朝鮮後期的黨爭、兩班的瓦解
06, 10/18 朝鮮後期的民眾運動
07, 10/25 自主考驗期(大院君改革、鎖國與甲申政變)
08, 11/01 東學革命與清日戰爭
09, 11/08 停課，自主學習
10, 11/15 乙未事變與民眾覺醒
11, 11/22 日本殖民支配與安重根(民族主義運動)
12, 11/29 英家銘教授演講「我的朝鮮史觀」(演講心得1500字，一週內交)
13, 12/06 觀賞電影"HERO"
14, 12/13 三一獨立運動、日帝下的抗日鬥爭
15, 12/20 皇民化運動(台灣與朝鮮比較)
16, 12/27 觀賞電影「朴烈」及解說
★12/15(週五) 23:30交期中報告1500~2000字《朝鮮的困境》讀後感
17, 01/03 期末考週停課
★01/26(週五) 23:30交期末報告3000~5000字
一、參與及出席率：20%
二、演講心得、讀書報告與期末報告：80%（15%、15%、50%）
（三項報告遲交一天各扣兩分）
指定讀物︰
一、《朝鮮的困境》（岡本隆司著，八旗文化，2017.4.）
參考讀物：
一、《韓國史》（朱立熙著，增訂七版，三民，2021.11.）
二、“Korea’s Place in the Sun: A Modern History”（Bruce Cumings, 英文版）
中文版：《朝 鮮半島現代史：一個追尋驕陽的國度》，2022，左岸文化
三、《帝國慰安婦》（朴裕河著，劉夏如譯，玉山社，2017.6.）
四、《你必須認識的韓國人：韓國50名人列傳》（朱立熙主編，知韓文化協會，2022）