教學大綱 Syllabus

科目名稱：媒體與創傷

Course Name: Media and Trauma
  • 學年學期：112-1 Fall Semester, 2023
  • 科目代碼：464846001 Course No.464846001

修別：選

Type of Credit: Elective

3.0

學分數

Credit(s)

15

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details
  • 開課單位：傳播碩一、傳播碩二 Course Department:Master Program in Communication/M/1&2
  • 授課老師：許瓊文 Instructor: HSU CHIUNG-WEN
  • 先修科目：無Prerequisite(N/A)
  • 上課時間：三34C Session: wed10-13

課程簡介Course Description

「陳時中的免治馬桶廣告」、

「美國共和黨全國委員會（RNC）用AI生成災難內容影射拜登連任的後果」、

「日本全家便利商店的「お母さん食堂」（媽媽食堂）爭議」、

「社群媒體的災害暴力貼文是不是會造成傷害」、

「AR、VR、XR的沉浸式敘事」

「新聞採訪二度傷害被害者」、

「傳播工作者自身的創傷經驗」

這些案例告訴我們，無論你未來的工作類型為何--紀實敘事或是創意敘事，皆無法避免處理創傷事件與記憶，可能是社會災難新聞，政治迫害與白色恐怖，性別、族群權益，也可能是家庭暴力與性騷擾、兒少權益，以及新科技帶來的影響，無論是拍攝、報導與故事製作，規劃廣告與公關活動，如何面對有創傷經驗的「人」，如何詮釋創傷故事、瞭解創傷敘事帶來的影響，又如何釋放因為工作而累積的壓力。台灣新聞傳播教育長期缺乏創傷素養的相關課程，希望藉由此課程簡介基本創傷素養與資源，並提供討論空間與辯證與模擬實作機會。本課程希望學生從兩個角色覺知「創傷知情」--傳播人以及閱聽人，透過討論培養「創傷素養」能力。

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明

    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    學生在上完本課程希望能:

    1. 認識創傷壓力來源與創傷知情的重要性
    2. 製作訊息過程中能覺知可能帶來的創傷後果
    3. 正視自己的壓力來源並尋求支持
    4. 具有媒體與創傷相關議題的研究能力

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

    教學週次Course Week 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type

    週數

    主題

    內容

    W1

    9/13

    課程簡介與認識創傷
    1. Simpson & Coté, Introduction
    2. 中文讀本

     

    W2

    9/20

    認識創傷、創傷知情

    為什麼重要
    1. Simpson & Coté, Introduction
    2. 中文讀本

     

    W3

    9/27

    媒體與創傷
    1. Simpson & Coté, Ch.1-2
    2. 中文讀本

     

    W4

    10/4

    媒體與受害者

     
    1. Dart Material: Covering Children and Youth
    2. Dart Video: Ethical Reporting on People Affected by Trauma

    Simpson & Coté, Ch 10

     

    W5

    10/11

     

     

    主題尋找

     

    小組案例討論 與期末報告主題

    W6

    10/18

     

    演講

    主題 TBD

    W7

    10/25

     

    新聞與創傷

    Journalism & Trauma
    1. Dart Material: Self-study自學單元1：新聞與創傷
    2. Simpson & Coté, Ch 7
    3. 中文讀本

     

    W8

    11/1

     

    攝影與創傷

    Photography & Trauma
    1. Dart Material: Self-study自學單元三： 攝影和創傷
    2. 王承平. (2010). 旁觀他人之痛苦：高雄凡納比颱風中拾荒阿嬤的紀實. 文化研究月報, 108.
    3. 中文讀本

     

    W9

    11/8

     

    期中提案

     

    W10

    11/15

    大眾文化與創傷

    Pop culture & Trauma

    小組案例討論 TBD

    W11

    11/22

    G6

     

    廣告與創傷

    小組案例討論 TBD

    W12

    11/29

    G7

     

    公關與創傷

     

    小組案例討論 TBD

    W13

    12/6

    課堂模擬

    課堂模擬記者採訪火災事件

    W14

    12/13

    創傷與社會支持

    Deal with Trauma
    1. Simpson & Coté, Ch 2
    2. 王靜嬋、許瓊文(2012)。獨自療傷的記者？從社會支持取徑檢視記者創傷壓力的. 調適。中華傳播學刊， 22, 211-259.
    3. 中文讀本

     

    W15

    12/20

    創傷後成長

    Post-traumatic growth
    1. Yoshida, H., Kobayashi, N., Honda, N., Matsuoka, H.,Yamaguchi, T., Homma, H. & Tomita, H. (2016). Post-traumatic growth of children affected by the Great East Japan Earthquake and their attitudes to memorial services and media coverage. Psychiatry Clin Neurosci, 70(5), 193-201.
    2. 中文讀本

    W16

    12/27

    期末口頭報告

                                  

    W17

    1/3

    自主總整學習

     

    W18

    1/10

    繳交期末作業

     

    授課方式Teaching Approach

    60%

    講述 Lecture

    20%

    討論 Discussion

    20%

    小組活動 Group activity

    0%

    數位學習 E-learning

    0%

    其他： Others:

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    評分方式（將視修課人數予以微調）

     

    小組案例討論                                20%

    一日實習心得或新聞比較      5%

    上課參與、討論                20%

    期中提案（研究、創作、手冊）20%

    期末報告                    35%

     

    總計                                                                        100%

    指定/參考書目Textbook & References

    1. Simpson, R., & Coté, W. (2006). Covering Violence: A Guide to Ethical Reporting About Victims & Trauma (2nd Edition), NY: Columbia University Press.
    2. 施宏達、陳文琪、向淑容 譯（2023）。《從創傷到復原（30週年紀念版）：性侵與家暴倖存者的絕望與重生》。新北市：左岸。( 原書 Herman, J. [2015]. Trauma and Recovery: The Aftermath of Violence―From Domestic Abuse to Political Terror, NY: Basic Books.)
    3. 陳耀成 譯（2022）。《旁觀他人之痛苦》。台北市：麥田出版。(原書 Sontag, S. [2003]. Regarding the pain of others r, NY: Picador.)
    4. 康學慧 譯（2023）。《你發生過什麼事：【Amazon及紐約時報暢銷第1名！】關於創傷如何影響大腦與行為，以及我們能如何療癒自己》。台北市：悅知文化。( 原書 Oprah, W., & Perry, B. [2021]. What Happened to You?：Conversations on Trauma, Resilience, and Healing, NY: Flatiron Books.)
    5. 期刊論文 TBD

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    課程相關連結Course Related Links

    Dart Center, Columbia University, NYC

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