Type of Credit: Elective
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本課程為個案導向，前六週簡介基本的相關理論與方法，後半部以個案討論為主。旨在探討大眾文化中的閱聽人對於商品投注情感、時間（與金錢）的行為與心態。大眾文化是閱聽人與通俗文本高度密切互動的現象，閱聽人之間的活動也由各種傳播科技和內容型式交錯構成。其中，又以「迷」文化的表現最為顯著，它既可以非常商業化，也可以非常反商業。「迷」現象是傳播過程的高速漩渦，它的內容接收、意義生產、消費流通、社會實踐、人際傳佈、社群競爭、科技應用、動員方式、論述型構、認同型構等等，均對傳統的傳播理論與方法(甚至是批判理論)產生不小的挑戰。
能力項目說明
閱讀大眾文化相關的基本研究方向以及相關重要文章，包括：都市經驗、媒體消費與實踐、日常生活之政治等等。
練習實例研究，檢討研究，並分享心得。
特別著重討論各篇研究的方法和寫作方式，培養獨立研究的能力。
博士生須確實參與並帶領課堂討論，累積教學經驗。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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9/13 課程簡介
9/20 迷研究理論流變：基本觀念
9/27 文化工業的啟蒙與欺騙
Horkheimer, Max and Adorno, Theodor (2002). “The Cultural Industry: Enlightenment as Mass Deception” in Dialectic of Enlightenment. Stanford, CA: Stanford University Press. pp.94-136. （中譯本：林宏濤譯，《啓蒙的辯證》。台北：商周出版。頁155-210）
Adorno, Theodor (2002). “The Cultural Industry reconsidered” in The Culture Industry London: Routledge. pp98-106. （中譯本：李紀舍譯，《文化與社會》。台北：立緒文化。頁318-328）
鄭以然（2016），〈文化研究的政治語境與複雜性：勞倫斯格羅斯伯格教授訪談錄〉。《文藝研究》，2016年第8期。頁72-81。
10/4 日常生活理論：基本理論回顧
Ben Highmore著，周群英譯 (2004/2005)，《日常生活與文化理論》。台北：韋伯文化。全書
10/11 方法、倫理、知識建構
經典個案：Clifford Geertz著，谷佳艷譯（1972/1999），〈巴里島鬥雞賽之為戲劇活動〉。《文化與社會》。台北：立緒。頁158-173。
經典個案：Grossberg, Lawrence著，張育章譯 (1994)〈我寧可痛苦也不願麻木不仁」──搖滾：快感與權力〉。《島嶼邊緣》，1994年，第11期，頁86-97；第12期，頁112-120。
博士班同學選讀其他田野研究方法書籍做研究方法與倫理報告。
10/18 個案練習：物的空間與關係
日常生活／充滿意義的物件／時間與空間的秩序／親密關係
10/25 主題：匯流與擴散媒體
1. Jenkins, Henry (2009). Convergence Culture: Where Old and New Media Collide. New York: NYU Press.（緒論）
2. Jenkins, Henry (2013). Spreadable Media: Creating Value and Meaning in a Networked Culture. New York: NYU Press.（緒論）
11/1 個案I：回顧哈日研究流變
1.李明璁(2003)，〈這裡想像，那裡實踐：「日劇場景之旅」與台灣年輕人的跨文化認同〉。《媒介擬想》，第二期，頁42-73。
2.岩浏功一(Iwabuchi Koichi)(2003)，〈利用日本流行文化：媒體全球化、跨／國族主義、與對「亞洲」的後殖民慾望〉。《媒介擬想》，第二期，頁99-129。
3.胡綺珍(2009)，〈中國字幕組與新自由主義的工作倫理〉。《新聞學研究》，第101期，頁177-214。
4.毛利嘉孝(Mori Yoshitaka)(2011). The Pitfall Facing the Cool Japan Project: The Transnational Development of the Anime Industry under the Condition of Post-Fordism. International Journal of Japanese Sociology. No. 20, pp. 30-42.
11/8 個案II：韓流（地方與情感消費、電視劇、偶像團體、網路的文化流動與展演)
1.Oh, Youjeong. (2018) Pop City: Korean Popular Culture and the Selling of Place. Ithaca: Cornell University Press. Chapter 2: Spectacular Places: Drama-Filming Sites
2.張詠英（2018）《日常國族性：跨國K-Pop場域中台灣粉絲的實作》。台北：國立台灣大學社會研究所碩士論文。
3.徐彩薇（2023）《在「祖國」與「偶像」之間：防彈少年團中國迷群的認同與劃界》。台北：國立台灣師範大學大眾傳播研究所碩士論文。
11/15 主題：名人文化的興起(celebrity cultures)
1.Turner, G. (2010). Approaching celebrity studies. Celebrity Studies. Vol.1, No.1, pp.11-20.
2.Turner, G. (2013). Understanding Celebrity (2 ed.). Los Angles: SAGE. Introduction, pp. 3-30.
3.Dyer, Richard (1979/1998). Stars. London: British Film Institute. 理查德戴爾（2012）《明星》。北京：北京大學出版社。（章節未定）
4.Couldry, Nick (2015). Celebrity, convergence, and the fate of media institutions. in Marshall, P. David and Sean Redmond (eds). A Companion to Celebrity. West Sussex: Wiley-Blackwell. pp.98-113.
11/22 個案I：泰勒絲現象（Taylor Swift）Good Girls, Rainbow Capitalism and More
1.Aguirre, Abby. (2019). Taylor Swift on Sexism, Scrutiny, and Standing Up for Herself. Vogue 209 (9, September). Acess: https://www.vogue.com/article/taylor-swift-cover-september-2019 (Interviw).
2.Wilkinson, Maryn. (2019). Taylor Swift: the hardest working, zaniest girl in show business… Celebrity Studies, Vol. 10, No. 3, 441-444. (Forum)
3.Avdeeff, Melissa. (2021). TikTok, Twitter, and platform-specific technocultural discourse in response to Taylor Swift’s LGBTQ+ allyship in ‘You Need to Calm Down”, Contemporary Music Reviews, Vol. 40, No. 1, 78-98. (Special Issue)
4.Smialek, Eric. (2021). Who needs to calm down? Taylor Swift and rainbow capitalism. Contemporary Music Reviews, Vol. 40, No. 1, 99-119. (Special Issue).
5.Prins, Annelot. (2022). On good girls and woke white women: Miss Americana and the performance of popular white womanhood. Celebrity Studies, Vol. 13, No. 1, 102-107. (Forum)
6.Prins, Annelot. (2020). From awkward teen girl to Aryan goddess meme: Taylor Swift and the hijacking of star texts. Celebrity Studies, Vol. 11, No. 1, 144-148. (Forum)
＊另參考2020網飛紀錄片“Miss Americana”. Netflix documentary film.
11/29 個案II：黑粉、反迷（Anti-Fandom）
Click, Melissa A. (ed)(2019) Anti-Fandom: Dislike and Hate in the Digital Age. New York: NYU Press.（章節待定）
12/6 自由主題
演講
12/13 研究提案報告
12/20 研究提案報告
12/27 研究提案報告
1/3 自主學習
1/10 交作業
上課方式：以分組報告進行，視修課人數作調整，原則上每組需做1-2次導讀。博士生須每周帶全班討論。第一次導讀為理論簡介，第二次為主題研究。主題研究導讀的要求如下：
評分方式：分組報告與上課表現40%、個人期末作業60%。
| 書名 Book Title | 作者 Author | 出版年 Publish Year | 出版者 Publisher | ISBN | 館藏來源* | 備註 Note |
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