Type of Credit: Partially Required
Credit(s)
Number of Students
由學生個人與分組各組所提出的創作計畫作為畢業前的獨立專題製作，透過獨立專題製作的創作來總結學生大學四年所學的成果，創作計畫包含影音製作（劇情片、紀錄片、動畫片、實驗片等）、電影劇本、跨類型/跨領域創作、劇場製作、表演藝術、攝影、平面創作、文字創作等創作形式，依據一學年的進度規劃，給予學生創作指導，並協助與監督準時完成獨立專題製作作品於學年期末展演完成發表展出。學年期末展演由全體學生參與策展，提出展演的形式，共同策劃執行。
能力項目說明
學生進行獨立專題製作創作計畫企劃書撰寫，完成完整企劃書（包含：創作脈絡探討、劇情片需要完成完整劇本；紀錄/實驗/動畫需要完整的拍攝大綱、工作人員表與介紹、進度、預算、未來參展計畫等，以及研究文獻與拍攝參考影音資料等研究功課）於課堂進行獨立專題製作創作計畫提案呈現與評估，之後以各別與分組方式進行創作計畫討論與修正，按照規劃的進度執行前製、拍攝與後製，執行期間做進度報告與掌控，進而如期完成獨立專題製作，透過獨立專題製作創作的實踐過程，學生不但能持續拓展創作上的研究，建構自己的創作方法學，以達到獨立創作與製作的能力。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
|---|---|---|
|
週次 Week |
課程主題 Topic |
課程內容與指定閱讀 Content and Reading Assignment |
教學活動與作業 Teaching Activities and Homework |
學習投入時間 Student workload expectation |
|
|
課堂講授 In-class Hours |
課程前後 Outside-of-class Hours |
||||
|
1 9/11 |
課程介紹 進度說明 |
說明課程進行方式與進度安排 |
課程介紹與各組報告創作計畫 |
3 |
4.5 |
|
2 9/18 |
企劃執行 |
實例分析與研究： 企劃寫作 |
教師講述與課堂討論 |
3 |
4.5 |
|
3 9/25 |
企劃執行 |
實例分析與研究： 劇本寫作 |
教師講述與課堂討論 |
3 |
4.5 |
|
4 10/2 |
企劃執行 |
實例分析與研究： 影音作品賞析 |
教師講述與課堂討論 |
3 |
4.5 |
|
5 10/9 |
|
調整放假/國慶日 |
|
3 |
4.5 |
|
6 10/16 |
提案與評估 |
創作計畫提案呈現與評估 |
教師講述與各組討論 |
3 |
4.5 |
|
7 10/23 |
提案與評估 |
創作計畫提案呈現與評估 |
教師講述與各組討論 |
3 |
4.5 |
|
8 10/30 |
提案與評估 |
創作計畫提案呈現與評估 |
教師講述與各組討論 |
3 |
4.5 |
|
9 11/6 |
提案與評估 |
創作計畫提案呈現與評估 |
教師講述與各組討論 |
3 |
4.5 |
|
10 11/13 |
提案與評估 |
創作計畫提案呈現與評估 |
教師講述與各組討論 |
3 |
4.5 |
|
11 11/20 |
提案與評估 |
創作計畫提案呈現與評估 |
教師講述與各組討論 |
3 |
4.5 |
|
12 11/27 |
策展會議 |
學年期末展演策展會議 |
教師講述與各組討論 |
3 |
4.5 |
|
13 12/4 |
業界師資協同教學工作坊 |
講座與工作坊 |
業師講述與各組討論 |
3 |
4.5 |
|
14 12/11 |
業界師資協同教學工作坊 |
講座與工作坊 |
業師講述與各組討論 |
3 |
4.5 |
|
15 12/18 |
策展會議 |
學年期末展演策展規劃執行報告 |
教師講述與各組討論 |
3 |
4.5 |
|
16 12/25 |
期末評估 |
學期期末階段性成果分享與交流 |
各組報告、下學期進度規劃 |
3 |
4.5 |
|
17 1/1 |
|
開國紀念日放假 |
|
3 |
4.5 |
|
18 1/8 |
彈性補充教學 |
看美術館展覽之課程相關學習活動 |
跨域自主學習 |
3 |
4.5 |
依據獨立專題製作規定、作品的品質、完成度與學生學習與參與的狀況來評定：
平時表現（含出席率、課堂討論、參與度）20％。
創作計畫提案呈現與評估20％。
分組討論與製作進度報告20％。
作品階段性成果與期末自我評估20％。
期末展演規劃執行20％。
依據個人與各組的創作計畫而定及給予建議。