教學大綱 Syllabus

科目名稱：研究方法與論文寫作

Course Name: Research Methodology and Academic Writing
  • 學年學期：112-1 Fall Semester, 2023
  • 科目代碼：364829001 Course No.364829001

修別：選

Type of Credit: Elective

2.0

學分數

Credit(s)

20

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details
  • 開課單位：科智碩1A、科智碩1B、科智碩2A、科智碩2B Course Department:Graduate Institute of Technology, Innovation and Intellectual Property Management/M/1&2
  • 授課老師：張瑜倩 Instructor: CHANG YU-CHIEN
  • 先修科目：無Prerequisite(N/A)
  • 上課時間：四34 Session: thu10-12

課程簡介Course Description

本課程旨在訓練碩士班學生在社會科學的實證研究方法與寫作能力。課程主要分成三大部份，包括：如何進行研究設計、量化與質性研究方法、學術論文寫作。課程除了教師授課外，亦安排了實作練習、分組討論及個別討論。

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明

    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    1. 認識什麼是研究？研究的目的及研究的步驟。
    2. 了解如何進行研究設計、撰寫研究計畫。
    3. 如何發展研究問題？如何選擇適當的研究方法及工具？
    4. 學習如何撰寫研究論文，以及相關的倫理考量。
    5. 研讀學術論文及相關理論、建立批判性思考觀點。

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

    教學週次Course Week 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type

     

    日期

    課程主題

    課程內容與指定閱讀

    教學活動與作業
    1.  

    9/14

    課程介紹

     

     
    1.  

    9/21

    什麼是研究？研究倫理

    Babbie Ch1, 3

     
    1.  

    9/28

    書目引用、Endnote、學術資源利用

    商圖上課

     
    1.  

    10/5

    		 
    論文架構與內涵

    教師自編教材

     
    1.  

    10/12

    		 
    研究方法簡介（質性、量化研究方法介紹）

    Bell Ch4, 6

     

     
    1.  

    10/19

    		 
    如何閱讀、分析學術論文（批判思考）

    Bell Ch4, 6

     
    1.  

    10/26

    研究設計、研究問題發展

    Bell Ch2

    作業1：文獻批評
    1.  

    11/2

    問卷設計

    Babbie Ch5, 6

     
    1.  

    11/9

    抽樣方法、調查方法、信效 度、測量尺度

    Babbie Ch7, 9
    Stanovich Ch2, 10
    台灣社會變遷基本調查計畫 2015 第七期第一次:綜合 問卷組(閱讀第 6-33 頁，請自行至下列網址下載 https://srda.sinica.edu.tw/search/scidown/14356)

     
    1.  

    11/16

    資料檢核、統計方法介紹、 SPSS 實作 （上機實作）

    上機實作

     

    作業2：繳交量化分析報告
    1.  

    11/23

    如何閱讀量化論文？

    教師自編教材

     
    1.  

    11/30

    質性訪談法

    Babbie Ch10

    Mason Ch4

     
    1.  

    12/7

    觀察法（組織參與觀察、網 路觀察）

    Mason Ch5

    Kozinets Ch4

     

     
    1.  

    12/14

    焦點團體、疊慧法、比較法

    Babbie Ch12

     
    1.  

    12/21

    資料收集、分析、論文寫作技巧

    Babbie Ch13, 17

    Bell Ch13

     
    1.  

    12/28

    論文口試答辯技巧、其他相關議題探析

    教師自編教材

     
    1.  

    1/4

    自主學習週（彈性授課）

    作業3論文前三章個別討論

     
    1.  

    1/11

    自主學習週（彈性授課）

    繳交論文前三章

    作業3：繳交論文前三章

    授課方式Teaching Approach

    40%

    講述 Lecture

    40%

    討論 Discussion

    20%

    小組活動 Group activity

    0%

    數位學習 E-learning

    0%

    其他： Others:

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    1. 上課參與及貢獻 40%
    2. 量化分析實作報告 20%
    3. 質性分析實作報告 20%
    4. 論文前三章 20%
    請假或缺席兩次(含)以上，本學期成績將以不及格論。

    指定/參考書目Textbook & References

    1. Babbie, Earl 著；林秀雲譯 (2016)。社會科學研究方法 (The Practice of Social Research)，第 3 版（英文第 14 版）。台北市:新加坡商聖智。(指定教科書)
    2. Stanovich, Keith E. 著；楊中芳譯 (2010)。這才是心理學!( How to Think Straight about Psychology)，第 9 版。台北市:遠流。
    3. Bell, Judith (2010). Doing Your Research Project. 5th ed., Berkshire: Open University Press.
    4. Mason, Jennifer (2002). Qualitative Researching. 2nd ed., London: Sage.
    5. Kozinets, Robert (2010). Netnography: Doing Ethnographic Research Online. London: Sage.
    6. 張郁敏 (2015)。跨世代行動上網與電視並用行為與動機。新聞學研究，124。頁 83-116。 (請自行下載 http://140.119.187.78/word/6447242015.pdf)
    7. 教師指定教材。

    已申請之圖書館指定參考書目 圖書館指定參考書查詢 |相關處理要點

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    課程相關連結Course Related Links

    
            
    
        
    
        
    
        
    
            
    
                
                
    
                
    課程附件Course Attachments
    
            
    
            
    
                
                
            
    
        
    
    
    
    
    
        
    
            
            
    
                
                
    
                    課程進行中，使用智慧型手機、平板等隨身設備
                    To Use Smart Devices During the Class
                
    
                
    
                        
                            需經教師同意始得使用
                        
                        Approval
                
    
            
    
        
    
    
    
    
    
    
        
        
    
            
    列印