Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
本課程提供對社會網絡的實證和理論研究的廣泛介紹。我們將涵蓋經典和當代研究，從基本定義開始，然後涉及一系列主題，包括網絡形成和結構的模型（同質性、焦點、社群）；網絡上的動態過程（傳染、影響和疾病模型）；合作網絡；個人網絡；線上網絡；以及網絡抽樣和數據收集。本課程的內容旨在吸引來自多個學科背景的學生，包括社會學、心理學和相關領域的學生。
能力項目說明
本課程有三個目標。首先，透過閱讀論文和討論，本課程將使學生熟悉一些關於社會網絡的經典和當代研究。其次，本課程將促進學生對分析個人網絡的基本概念和原則的理解。最後，本課程將提升學生的英文閱讀和課堂報告的能力。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
|---|---|---|
本課程將主要以精讀和討論每週的文本的形式進行。每位學生需要在每堂課前閱讀指定的閱讀材料，並前來教室進行討論。閱讀材料的電子版本可在政治大學圖書館內取得，供您下載使用。
Week 1: Introduction
Week 2: Documentary & Discussion: The Social Dilemma
Week 3: Small et al. Chapter 1
Week 4: Small et al. Chapter 2
Week 5: Small et al. Chapter 3
Week 6: Small et al. Chapter 4
Week 7: Small et al. Chapter 5
Week 8: Small et al. Chapter 6
Week 9: No Class, Prepare your Midterm
Week 10: Small et al. Chapter 7
Week 11: Small et al. Chapter 8
Week 12: Small et al. Chapter 9
Week 13: Small et al. Chapter 10
Week 14: Small et al. Chapter 11
Week 15: Small et al. Chapter 12
Week 16: Guest Speaker
Week 17: 補充教學：參與校外講座
Week 18: 補充教學：參與校外講座
這門課的成績將根據以下三個部分的表現來評定：課堂參與度（佔總成績的20%）、課堂領袖（佔總成績的40%）、以及每週的心得報告（佔總成績的40%）。
學生需要出席課堂並積極參與課堂討論，若只有單純出席坐在教室座位上，但並沒有閱讀指定文本並參與課堂討論超過四堂課，這部分的成績將以零分計算。這部分佔最終成績的20%。
每位學生需要擔任一次課堂導讀（大學部）或兩次（研究生）。在導讀當週，學生需要做一個簡報，概述當周閱讀材料的主要概念，並在課堂上帶領討論。這部分佔最終成績的40%。
每位學生應撰寫至少8篇關於每週閱讀材料的心得。每篇心得報告不超過2頁（1.5倍行距）。在心得報告中，學生應簡要概述閱讀材料並討論主要理論概念。學生可以自行選擇在哪一週撰寫短文。然而，最終每位學生應完成至少8篇心得報告。這部分佔最終成績的40%。
Small, Mario L. A. Pescosolido, Bernice Perry, Brea L. and Smith, Edward B. 2021. Personal Networks: Classic Readings and New Directions in Egocentric Analysis. Cambridge University Press.