教學大綱 Syllabus

科目名稱:臺灣安全與東亞戰略情勢

Course Name: Taiwan Security and Hot Spots in East Asia

修別:選

Type of Credit: Elective

2.0

學分數

Credit(s)

50

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details

課程簡介Course Description

冷戰後,東亞霸權中國的崛起牽動區域平衡,全球霸權美國原欲透過交往戰略轉變中國政權的本質,惟幾經波折後已能宣告失敗。美國為此進行重大戰略調整,推出「印太戰略」與中國抗衡。臺灣安全與區域態勢息息相關,為此我們有必要通盤瞭解影響當前區域格局的各種變數,並探討因應之道。

課程首先由印太安全的變數-中國談起,繼而了解美國如何因應此一挑戰,同時介紹與我國切身相關的安全議題。在掌握臺灣所處環境態勢之際,亦引領學子瞭解對我國家安全影響深遠之中國與美國於此間的安全戰略,從而厚實學子於該領域之學識,並為我全民國防向下扎根。

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明


    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    修畢該課程後,學子可望獲得規劃學習地圖與生涯發展路徑、運用大學學習資源、深度閱讀以及培養自主與終身學習的各項能力。

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

    教學週次Course Week 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type

    週次

    課程主題

    教學活動與作業

    學習投入時數

    課堂講授

    課程前後

    (一)(9/15

    導論:戰略層次與國防政策

    講授討論

    2.0

    1.0

    主題一:印太安全的變數-中國

    (二)(9/22

    中國軍事戰略

    講授討論

    2.0

    1.0

    (三)(9/29

    中秋節

     

     

     

    (四)(10/6

    習近平軍改

    講授討論

    2.0

    1.0

    (五)(10/13­

    聯合作戰

    講授討論

    2.0

    1.0

    (六)(10/20

    臺灣安全論壇(五)

    如何面對無聲的入侵

     

     

     

    (七)(10/27

    中國海上力量

    講授討論

    2.0

    1.0

    主題二:美國因應中國的戰略調整

    (八)(11/3

    美國國防政策規劃

    講授討論

    2.0

    1.0

    (九)(11/10

    期中考週

    撰寫期中報告

     

     

    (十)(11/17

    美國國安戰略國防戰略

    與印太戰略

    講授討論

    2.0

    1.0

    (十一)11/24

    課堂演講「解構美國對台軍售」(前國防部國防採購室中將主任黃希儒)

     

     

     

    主題三:與臺灣安全切身相關的議題

    (十二)(12/1

    臺灣國防政策

     講授討論

    2.0

    1.0

    (十三)

    12/8

    臺灣安全論壇(六)

    矽盾能保護我們多久?

     

     

     

    (十四)

    12/15

    期末報告討論與講評(一)

    討論講評

    2.0

    1.0

    (十五)

    12/22

    期末報告討論與講評(二)

    討論講評

    2.0

    1.0

    (十六)

    12/29

    中國「一帶一路」與臺灣安全

    討論講評

    2.0

    1.0

    (十七)

    1/5

    期末考週

    撰寫期末報告

     

     

    授課方式Teaching Approach

    70%

    講述 Lecture

    15%

    討論 Discussion

    15%

    小組活動 Group activity

    0%

    數位學習 E-learning

    0%

    其他: Others:

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    1. 課程以講授為主,討論為輔。期末報告40%,期中報告40%,出席與討論20%。
    2. 期中報告:同學們必須挑選一篇與課程相關的學術期刊論文或專書論文(中外文不拘),加以評論,在期中考當週撰寫不超過2頁A4大小的文獻評論。第1頁為文本內容的概述介紹,第2頁為分析評論。於期中考隔週112/11/17日上課前,將報告以電子郵件方式寄給教師。文本限定為學術期刊論文或專書論文篇章(專書其中的一章),其餘一概不接受,未依規定撰寫者退回重寫。
    3. 期末團體報告:在教師帶領下對課程主題有初步瞭解後,同學須從中尋找有興趣且與課程相關的議題,構思組織自己的理念,經由課堂共同討論思辨,納入相關意見與建議後,按遠景季刊格式規範(見課程附件),撰寫含註釋及參考文獻在內,不超過10頁A4大小的期末報告,並於期末考隔週113/1/12日前,將報告以電子郵件方式寄給教師。小組成員必須在各自負責的段落部分署名負責。此外,小組成員尚須各別繳交電郵寄送自評與互評分工表給教師,內容包含分工、自評貢獻度,以及其他組員的分工與貢獻度。
    4. 期末報告討論講評的前一週,各小組須先將題目、大綱與內容摘要,以電子郵件方式寄給教師及所有的同學,以利準備討論。
    5. 期中與期末報告皆嚴禁抄襲,且須依課程要求及格式撰寫,未依規定撰寫者退回。
    6. 課程講授視進度需求機動調整。

    指定/參考書目Textbook & References

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    課程附件Course Attachments

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