Type of Credit: Required
Credit(s)
Number of Students
本課程主要了解教育行政相關理論，舉凡教育領導、計畫、決策、溝通、協調、評鑑、以及組織行為等面向，俾利學生將來能運用於教育行政職場。
能力項目說明
瞭解教育行政組織之特性、研究典範。
瞭解教育行政組織之相關理論（動機、領導、溝通、決策等）。
瞭解教育行政組織之運作與個案研究。
瞭解教育政策之擬定並進行討論。
瞭解教育行政組織之爭議議題並進行討論。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
|---|---|---|
|
週次 Week |
課程主題 Topic |
課程內容與 指定閱讀 Content and Reading Assignment |
學習投入時間 Student Workload Expectation |
|
|
課堂講授 In-class Hours |
課程前後 Outside-of-class Hours |
|||
|
1 |
課程介紹 |
教學綱要與進度表 |
3 |
6 |
|
2 |
教育行政導論 |
理論與模式第1章、 英文期刊 |
3 |
6 |
|
3 |
理性、自然系統模式與教育組織特性 |
理論與模式第2、3章、 英文期刊 |
3 |
6 |
|
4 |
開放、非均衡系統模式與混沌理論 |
理論與模式第4、5章、 英文期刊 |
3 |
6 |
|
5 |
教育組織權力與衝突 |
理論與模式第6章、 英文期刊 |
3 |
6 |
|
6 |
教育組織文化與氣候 |
理論與模式第7章、 英文期刊 |
3 |
6 |
|
7 |
教育決策理論 |
理論與模式第11章、 英文期刊 |
3 |
6 |
|
8 |
傳統教育領導理論 |
教育領導理論與應用第5章、 英文期刊 |
3 |
6 |
|
9 |
整合型教育領導理論 |
教育領導理論與應用第6章、 英文期刊 |
3 |
6 |
|
10 |
功能型教育領導理論 |
教育領導理論與應用第7章、 英文期刊 |
3 |
6 |
|
11 |
新興行政議題(1) |
少子化與私校 整併 |
3 |
6 |
|
12 |
新興行政議題(2) |
世界大學排名 |
3 |
6 |
|
13 |
新興行政議題(3) |
國際教育、雙語教育 |
3 |
6 |
|
14 |
新興行政議題(4) |
教師專業發展與評鑑 |
3 |
6 |
|
15 |
新興行政議題(5) |
多元入學制度 |
3 |
6 |
|
16 |
新興行政議題(6) |
實驗教育三法 |
3 |
6 |
|
17 |
自主總整學習 |
|
|
|
|
18 |
自主總整學習 |
|
|
|
分組報告與課堂討論 40%
期中測驗 30%
期末書面報告 30%
指定用書
秦夢群(2019)。教育行政理論與模式。台北：五南。
秦夢群(2019)。教育領導理論與應用。台北：五南。
參考期刊
_