Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
觀摩世界範圍內經典的現代主義電影,閱讀相關評論文章,研討現代主義電影及其美學所表現的現代藝術、文化、哲學、社會、政治等相關問題,並探討世界電影與華語電影、藝術、文學的關係。
本課程為教師講授與同學報告與討論並重,本學期講授與討論內容以本學期討論的電影作品與評論為核心。
學生須依照課程進度,在每週課前觀看指定的影片,閱讀指定的評論文章,於課堂中對觀影與閱讀心得進行口頭報告並參與討論;學期末須根據課程內容,撰寫一篇研究論文。
能力項目說明
透過觀看電影作品並研讀相關的電影研究和評論,培養對於電影與影像文化、視聽文化的批評與研究能力,包括理論思辯與表達能力。
教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週次 |
每週範圍 |
1 (9/11) |
緒論 |
2 (9/18) |
(不上課,補課一次在1/8第十七週) |
3 (9/25) |
電影《現代啟示錄》(科波拉);李正治:〈戰爭與人性的困思─談柯波拉的「現代啟示錄」〉,《鵝湖》月刊161期,1988,30-39 |
4 (10/2) |
電影《地下社會》(庫斯圖理查);厲震林:〈《地下》:魔幻現實主義的祖國歷史〉 |
5 (10/9) |
(不上課,補課一次在考試那週) |
6 (10/16) |
電影《週末》(高達);〈長達八分鐘的塞車片段,導演在想什麼?〉(https://everylittled.com/article/131464) |
7 (10/23) |
電影《中產階級拘謹的魅力》(布紐埃爾);李蕊,〈夢境與現實的荒誕與反諷──電影《資產階級的審慎魅力》的拼貼式敘事風格研究〉,《浙江社會科學》2013年6期,頁124-127。 |
8 (10/30) |
電影《自由的幻影》(布紐埃爾);〈自由的文化學闡釋〉(《路易斯·布努艾爾》,北京:中國廣播電視出版社,1992,頁278-291) |
9 (11/6) |
電影《八又二分之一》(費里尼);〈完全解構費里尼及其《八又二分之一》〉(http://edu.1905.com/archives/view/2021/) |
10 (11/13) |
電影《阿瑪柯德》(費里尼);沈仲旻:〈《阿瑪柯德》再現永無法重現的鄉愁〉,(《上海文化》2014年第4期,頁 61-65);彼·邦達內拉:〈《阿瑪珂德》/《我的回憶》:費里尼和政治〉(《世界電影》1999/02,頁224-230) |
11 (11/20) |
電影《厄夜變奏曲》(拉斯·馮·提爾);金華:〈淺析電影《狗鎮》的思想與藝術性〉(《電影文學》2014年23期, 頁30-31);謝宗玉:〈《狗鎮》:一部顛覆整個人類價值觀的電影〉(《中外文摘》2010年第16期,頁43-44);〈世界就是一個巨大的狗鎮——電影《厄夜變奏曲》〉(https://bekanis.blogspot.com/2020/04/dogville-2003.html) |
12 (11/27) |
電影《紅色沙漠》(安東尼奧尼);陳玥言:〈存在的恐慌 情感的焦慮:——從《紅色沙漠》看安東尼奧尼的非理性主義情結〉(《電影評介》 2009年04期,頁50-54、80);張紅軍:〈色彩界現象學還原──安東尼奧尼影片現象學思維與《紅色沙漠》〉(《當代電影》2007年第6期,頁22-32) |
13 (12/4) |
電影《發條橘子》(庫布里克);蔣大山、周青:〈《發條橙》中的文化誤用現象〉(《綏化學院學報 》2010/06,頁116-118);童蔚聞:〈庫布里克的電影世界——電影《發條橙》意識形態批評〉(《視聽》2014/06,頁71-73);〈在自由與善惡之間:庫柏力克的《發條橘子》〉(https://philomedium.com/blog/81261) |
14 (12/11) |
電影《潛行者》(塔可夫斯基);熊宗慧:〈往房間的旅程--塔可夫斯基《潛行者》中的時空體〉,《中外文學》2014/12 (43:4期) |
15 (12/18) |
電影《去年在馬倫巴》(雷奈);黃琳:〈論象徵影像系統與解構型影像系統〉(《北京電影學院學報》2011/02,頁73-78) |
16 (12/25) |
電影《二樓傳來的歌聲》(安德雄);肖熹:〈嘲諷在靜默中冷卻——羅伊·安德森的荒誕美學〉(《電影藝術》2016/04,頁125-131);杜宏艷;、張龍賀:〈靜觀與反思——瑞典導演羅伊·德森“生存三部曲”研究〉(《電影新作》2016/05,頁117-121);符曉:〈深焦長鏡頭、荒誕主義與電影圖像學:羅伊·安德森的“生活三部曲”〉(《電影新作》2017/02,頁17-22) |
17 (1/8) |
電影《假面》(伯格曼);潘汝:〈生命的偽飾與存在的真相——瑞典導演英格瑪·伯格曼的作品主題探究〉(《文藝理論研究》2013/06,頁194-202);謝詩思:〈試析伯格曼電影《假面》的語言符號〉(《戲劇之家(上半月)》 2013/05,頁103,107) |
出勤(10%);課堂討論(10%);口頭報告(每堂課五分鐘,40%);期末論文(八千到一萬字,請自訂關鍵詞和提綱,40%)