教學大綱 Syllabus

科目名稱：近代初期台灣與東亞關係

Course Name: Early Mordern Taiwan and East Asia
  • 學年學期：112-1 Fall Semester, 2023
  • 科目代碼：158857001 Course No.158857001

修別：選

Type of Credit: Elective

2.0

學分數

Credit(s)

15

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details
  • 開課單位：台史碩一、台史博一、台史碩二、台史博二 Course Department:Graduate Institute of Taiwan History/G/1&2
  • 授課老師：林逸帆 Instructor: LIN YI-FAN
  • 先修科目：無Prerequisite(N/A)
  • 上課時間：四78 Session: thu16-18

課程簡介Course Description

本課程以台灣為中心，海洋為媒介，向外與世界聯結，從族群關係與地理環境角度，討論台灣史的連續性與整體性問題，探討近代初期台灣本土歷史發展與世界脈絡。時間以近代初期為主，即16到18世紀，主要討論地域為台灣，與台灣相關的東亞史實與結構，透過瞭解東亞網絡與史實發展，瞭解台灣議題。

本課程除上課講授外，視情況閱讀文獻，文獻解讀以漢文與日文資料為主，另有其他西文資料。

本課程有１－２次（視情況修改）的實地考察，考察時間將配合修課同學與老師的時間，考察地點與本課程相關。相關細節將於課堂宣布、討論。 實地考察一次兩小時視同一次課程。

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明

    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    1. 培養史學素養 
    2. 培養近代初期台灣史的概念
    3. 暸解台灣與東亞世界的連結
    4. 暸解臺灣海洋文化
    5. 訓練文獻閱讀能力 
    6. 專業歷史論文寫作 
    7. 學期中需導讀指定文章或史料１－２次
    8. 學期結束需繳交一篇歷史論文（需與教師討論）

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

    教學週次Course Week 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type

    日期

    講題
    9月14日 課程簡介
    9月21日 近代初期台灣相關史料簡介
    9月28日 台灣稱呼的討論
    10月5日 16世紀東亞與台灣・情勢與航線
    10月12日 商人、海盜與海賊窟
    10月19日 朝貢體系與使節
    10月26日 17世紀初的台灣與東亞情勢
    11月2日 東亞人群認同與意象
    11月9日 荷蘭東印度公司與澎湖、台灣
    11月16日 台灣沿海地名解讀一
    11月23日 原住民、漢商與中間者
    11月30日 近代初期物質考證與荷蘭文獻
    12月7日 台灣與東亞農物產
    12月14日 近代初期台灣對外交通
    12月21日 東亞女性商人與圖像
    12月28日 近代初期台灣島內交通
    1月4日 綜合史料討論與報告
    1月11日 綜合史料討論與報告

    預習課堂教師所發文獻、史料，進行報告討論，每週課前預習3小時，複習1小時 

    ＊本學期課堂史料閱讀議題報告預定一人一到兩次，視課程情況調整

    授課方式Teaching Approach

    40%

    講述 Lecture

    40%

    討論 Discussion

    0%

    小組活動 Group activity

    0%

    數位學習 E-learning

    20%

    其他： Others: 專題報告

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    平時課堂參與20%

    學期課堂報告30%

    期末報告50%

     

    指定/參考書目Textbook & References

    1. José Eugenio Borao Mateo, Spaniards in Taiwan. Taipei：SMC Publishing，2001。
    2. William Campbell, Formosa under the Dutch. London : Kegan Paul, Trench, Trubner & Co., 1903.
    3. 包樂史、N.Everts、E.Frech編，林偉盛、康培德譯，《邂逅福爾摩沙：台灣原住民社會紀實：荷蘭檔案摘要（The Formosan encounter：notes on Formosa's aboriginal society: a selection of documents from Dutch archival sources）》，台北市：順益台灣原住民博物館出版，2010。
    4. 江日昇，《台灣外記》，臺北市：臺灣銀行經濟研究室，1960。
    5. 江玉玲編著；翁佳音審校；查忻手稿抄打，《荷治時期臺灣基督教史料：荷蘭改革宗阿姆斯特丹中會檔案》，臺北市：道聲出版社，2009。
    6. 江樹生譯註，《熱蘭遮城日誌1629-1662》，台南市：台南市政府，2000-2011。
    7. 李毓中主編，《臺灣與西班牙關係史料彙編》，南投市：國史館臺灣文獻館，2008。
    8. 村上直次郎訳注，中村孝志校注，《バタヴィア城日誌》，東京都：平凡社，1975。
    9. 沈有容，《閩海贈言》，臺北市：臺灣銀行經濟研究室，1959。
    10. 郁永河，《裨海紀遊》，臺北市：臺灣銀行經濟研究室，1959。
    11. 黃叔璥，《臺海使槎錄》，臺北市：臺灣銀行經濟研究室，1957。
    12. 冉福立（Kees Zandvliet）著，江樹生譯，《十七世紀荷蘭人繪製的臺灣老地圖》，台北市：漢聲雜誌社，1997。
    13. 中村孝志著，《荷蘭時代臺灣史研究》上下冊，臺北：稻鄉出版社，。1997。 
    14. 江樹生，《檔案敘事：早期臺灣史研究論文集》，台南市：國立臺灣歷史博物館，2016。
    15. 岩生成一，〈有馬晴信の台灣島視察船派遣〉，《台灣總督府博物館創立30年紀念論文集》，1939。
    16. 岩生成一，〈長崎代官村山等安の台灣遠征と遣明使〉，《台北帝國大學文政學部史學科研究年報》1，1942。
    17. 岩生成一，〈豐臣秀吉の臺灣島招諭計畫〉，《臺北帝國大學文政學部史學科研究年報》7，1942。
    18. 翁佳音，《大臺北古地圖考釋》，臺北：臺北縣立文化中心，1998。 https://twstudy.iis.sinica.edu.tw/oldmap/doc/Taipei/Taipei01.htm
    19. 翁佳音，《荷蘭時代：臺灣史研究的連續性問題》，臺北：稻鄉出版社，2008。
    20. 翁佳音，《近代初期台灣的海與事》，臺北：稻鄉出版社，2022。
    21. 曹永和，《台灣早期歷史硏究》，台北，聯經，1997。
    22. 曹永和，《台灣早期歷史硏究續集》，台北：聯經，2000。
    23. 曹永和、包樂史、江樹生主編，《荷蘭東印度公司有關台灣檔案目錄》，台北市：國立台灣大學，1997。
    24. 陳國棟，《東亞海域一千年》，臺北：遠流，2005。
    25. 陳國棟，《臺灣的山海經驗》，臺北：遠流，2005。
    26. 楊彥杰，《荷據時代台灣史》，台北：聯經，2000
    27. 戴寶村，《台灣的海洋歷史文化》，台北市：玉山社，2011。
    28. 戴寶村，《海洋台灣歷史論集》，台北市：吳三連台灣史料基金會，2018。

    已申請之圖書館指定參考書目 圖書館指定參考書查詢 |相關處理要點

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    課程附件Course Attachments
    
            
    
            
    
                
                
      
                
    
            
    
        
    
    
    
    
    
        
    
            
            
    
                
                
    
                    課程進行中，使用智慧型手機、平板等隨身設備
                    To Use Smart Devices During the Class
                
    
                
    
                        
                            是
                        
                        Yes
                
    
            
    
        
    
    
    
    
    
    
        
        
    
            
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