Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
以台灣人權歷史及轉型正義問題為主軸，配合境外移地教學，讓修課同學得以接觸及理解台灣與東亞鄰近國家自1945年以來的人權重要問題。
能力項目說明
本課程係配合於學期前舉行之暑假赴日本廣島大學法學部移地教學短期密集課程，修習同學須於赴廣島大學參加短期密集課程之後，於俟後之學期間修習本課程，藉由比較台灣與東亞地區其他國家之人權歷史及相關議題，思考第二次世界大戰結束以來本區域內之重要人權議題變化情形。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
|---|---|---|
（1）暑假期間赴日本廣島大學參與短期密集課程（Short Study），由台灣及日本教師合作開設至少18小時之課程，內容包含台灣與日本及東亞若干國家之人權相關議題。
（2）112學年第一學期間由授課教師召集修課同學，進行至少一次期中或期末綜合討論。
繳交期末報告一篇
（1）羅承宗，《黨產解密》（台北：新台灣國策智庫，2011）
（2）羅承宗，〈民眾服務社在原鄉：整理與分析研究〉，《臺灣原住民族法學》第六期（2018年12月），頁15-32。
（3）李福鐘，〈國民黨黨產取得之類型分析〉，《台灣史學雜誌》第五期（台北：台灣歷史學會出版），2008年12月，頁139－167。
（4）李福鐘，〈威權體制下的國民黨黨營企業〉，《國史館學術集刊》第十八期（台北：國史館出版），2008年12月，頁189－220。
（5）李福鐘，〈兩蔣威權主義之類型分析〉，台灣教授協會編，《台灣地位與中華民國體制論文集》，台北：台灣教授協會，2012年12月，頁225-247。
（6）Samuel P. Huntington, The Third Wave: Democratization in the Late Twentieth Century (Norman, Oklahoma: University of Oklahoma Press, 1991)
（7）Ruti G. Teitel, Transitional Justice (New York: Oxford University Press, 2000)