Type of Credit: Elective
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「醮」是道教的主要儀式類型之一。中古時期的道教儀式有五種基本類型:朝儀、齋儀、傳授儀、章儀、醮儀。大約從宋代開始,醮已成為當時最流行的道教儀式。迄今,醮依然是華人地方社會中最隆重的宗教儀式。
高延(J. J. M. de Groot)最早通過實地調查,記錄了十九世紀末在廈門所見到的道教儀式,他稱為「道教彌撒」(mass)或「獻祭」(sacrifice)。劉枝萬同樣通過實地調查,描述1960-70年代台灣的「建醮祭典」。二者的描述都不約而同的包含「醮」與「祭」。根據劉枝萬的觀點:「現在台灣所謂之醮乃指某一地方為還願酬神之大規模祭典」、「建醮是民間大祭典」,直接將醮等同於地方祭典。當代醮儀確實常見以豬羊等犧牲獻祭酬神(如拜天公)做為醮末的祭祀儀式,所以若將醮、祭合稱為建醮祭典也堪稱名實相符;但若直接將醮等同於地方祭典則恐名不符實。
當代醮儀通常會結合幾種不同的古代儀式類型,醮末祭祀的情況正是其中之一。除了結合不同道教儀式類型,當代醮儀中也經常結合不同宗教傳統的儀式專家與儀式元素,成為一種地方上的「宗教儀式總匯」。因此,醮儀做為「典型」道教儀式的歷史背景與當代地方醮儀「多樣性」的事實都令人無法忽視。融攝勞格文(John Lagerwey)的二個論點有助於更好的解釋實際情況:首先,「在中國民間宗教的背景下,沒有什麼事情是絕對的,就連醮儀也不一定全是道教的。」然而,「這樣卻也不會使醮儀失去其基本的道教特性;正如同道士也做喪儀,但仍不會減少喪儀中的佛教元素。」
劉枝萬曾對當代台灣的醮儀進行定義,認為以下若有任何一項條件不齊備,皆不能稱為醮:首先必須由道士主持,設道場,進行一天以上的道教儀式,且須包括若干基本的科儀節目,並按傳統步驟執行,不得遺漏、亂序。否則雖由道士主持,如果沒有按部就班進行若干基本的科儀節目者,亦不能算醮。林振源的研究補充說明何謂「若干基本科儀節目」,以台灣北部正一派為例,最基本的醮是「一天正醮」,指標性的科目是《宿朝入醮》。換言之,科儀節目中一定要有宿朝入醮才能稱之為醮。一天以上的醮,道士通常根據醮期的天數稱為幾朝醮,如三朝醮、五朝醮。
當代台灣絕大多數地方宮廟都有建醮與撰寫醮志的需求。本課程擬通過醮儀實地調查與道教科儀研究的結合,引領學生能真正認識並解讀歷史與當代醮儀及其與地方社會的關係;進而通過醮志撰寫訓練,進行宗教研究領域的社會實踐。
能力項目說明
本課程將結合歷史文獻與田野調查等多元方法訓練,指導學生進入道教科儀研究與醮志撰寫場域。首先學習基本的文獻蒐集與田野調查方法,包括如何進行研究準備、資料蒐集整理與分析、田野調查報告撰寫及相關理論案例反思等,配合閱讀相關經典研究成果,以建立基礎知識、掌握研究現況及學習專業研究方法。進而通過計畫撰寫、田調實習與反思,掌握實際操作的技巧與方法,最終能於期末報告完成撰寫醮志篇章。本課程也將邀請相關領域傑出學者進行學術講座,以提升學生研究視野與思辨能力。配合教師專題研究計畫,也擬嘗試結合現代數位科技與傳統道教科儀,進行「道教儀式元宇宙」的策展訓練。期望通過以上多元學習模式,能使有志於進行相關研究或實務的學子,奠定扎實的研究與寫作基礎,進而開展創新研究。
教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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(一)9/11 課程說明/「道教儀式元宇宙」體驗
(二)9/18 方法論:儀式分類與地方道教研究
(三)9/25歷史與當代地方醮儀
(四)10/2 醮志
(五)10/9 調整放假/國慶日
(六)10/16 邀請勞格文(John Lagerwey)教授演講
(七)10/23 邀請常志靜(Florian C. Reiter)教授演講
(八)10/30 道教科儀經典(一):雷法
1. DZ 1220: 80 炎火律令鄧天軍大法
2. DZ 1229: 81 負風猛吏辛天君大法
3. DZ 1220: 96 太乙捷疾使者大法
(九)11/6 道教科儀經典(二):法器
1. DZ 1220: 56上清玉府五雷大法玉樞靈文
2. DZ 1220: 156上清天蓬伏魔大法
(十)11/13田野調查(一)
(十一)11/20 期中報告與反思
(十二)11/27醮儀面面觀:文檢、壇場與科儀
(十三)12/4 醮與地方社會
(十四)12/11田野調查(二)
(十五)12/18 田野調查(三)
(十六)12/25期末口頭報告
(十七)1/1 元旦放假
(十八)1/8 彈性週(期末報告修訂)
(一) 課堂研討30%
(二) 演講紀要/田調報告20%
(三) 期中報告 20%
(四) 期末報告 30%