教學大綱 Syllabus

科目名稱：質化研究

Course Name: Qualitative Research Methods
  • 學年學期：112-1 Fall Semester, 2023
  • 科目代碼：155033001 Course No.155033001

修別：群

Type of Credit: Partially Required

3.0

學分數

Credit(s)

10

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details
  • 開課單位：圖檔博一、圖檔博二 Course Department:Graduate Institute of Library, Information and Archival Studies/D/1&2
  • 授課老師：李沛錞 Instructor: LEE PEI CHUN
  • 先修科目：無Prerequisite(N/A)
  • 上課時間：一D56 Session: mon13-16

課程簡介Course Description

本課程旨於協助學生瞭解質性研究之特性、優勢、限制、規劃、設計及其方法論，從研究問題之形成、文獻資料之收集與分析，乃至於研究設計、研究過程之規劃執行、研究方法的應用，到研究結果的解釋與運用，以及質性研究內容之評析，培養學生構思質性研究計畫及撰寫質性研究報告或學術論文等獨立研究能力。

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明

    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    1. 使學生瞭解質性研究的優勢與限制
    2. 使學生熟悉質性研究的方法
    3. 培養學生具備執行質性研究分析與應用之能力
    4. 培養學生具備撰寫執行質性研究報告及學術論文

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

    教學週次Course Week 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type

     

    週次

    Week

    課程主題

    Topic

    課程內容與指定閱讀

    Content and Reading Assignment

    教學活動與作業

    Teaching Activities and Homework

    學習投入時間

    Student workload expectation

    課堂講授

    In-class Hours

    課程

    前後

    Outside-of-class Hours

    1

    質性研究概論與類型

    以講授為主

    配合實例說明

    3

    2

    2

    透過「現象、故事、意義、反思」以了解質化研究的本質

    以講授為主

    配合實例說明

    3

    2

    3

    質性研究的典範

    以講授為主

    配合實例說明

    3

    2

    4

    多元測定：質性與量化研究整合的可能

     

    以講授為主

    配合實例說明

    3

    2

    5

    質性研究的信度與效度

    以講授為主

    配合實例說明

    3

    2

    6

    質性研究論文的撰寫

    以講授為主

    配合實例說明

    3

    2

    7

    質性研究設計與研究品質相關議題

    以講授為主

    配合實例說明

    3

    2

    8

    田野調查、個案研究及行動研究

    以講授為主

    配合實例說明

    3

    2

    9

    身歷其境：觀察與記錄

    以講授為主

    配合實例說明

    3

    2

    10

    深入瞭解：深度訪談法

    以講授為主

    配合實例說明

    3

    2

    11

    擴大理解對情境與脈絡的理解：焦點團體訪談法

    以講授為主

    配合實例說明

    3

    2

    12

    檔案研究方法、口述史研究法

    以講授為主

    配合實例說明

    3

    2

    13

    行動研究法

    以講授為主

    配合實例說明

    3

    2

    14

    個案研究法

    以講授為主

    配合實例說明

    3

    2

    15

    參與觀察法、德菲法

    以講授為主

    配合實例說明

    3

    2

    16

    非同步課程：

    期刊論文撰寫實務探討

    以講授為主

    配合實例說明

    3

    2

    17

    非同步課程：

    質性研究期刊論文撰寫實務探討

    以講授為主

    配合實例說明

    3

    2

    18

    期末報告

    以講授為主

    配合研究討論

    3

    2

     

     

     

     

     

     

     

    授課方式Teaching Approach

    40%

    講述 Lecture

    10%

    討論 Discussion

    %

    小組活動 Group activity

    0%

    數位學習 E-learning

    50%

    其他： Others: 完成一篇論文

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    課堂出席、作業、報告與議題討論：50%

    論文投稿：50%

    指定/參考書目Textbook & References

    Merriam, S. B. (1998). Qualitative research and case study applications in education. San Francisco: Jossey-Bass. Patton,

    M. Q. (1990). Qualitative Evaluation and Research Methods (2nd ed.). Newbury Park, CA: Sage.【中譯本：吳芝儀、李奉儒譯(1995 ) 。質的評鑑與研究。

    已申請之圖書館指定參考書目 圖書館指定參考書查詢 |相關處理要點

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    課程相關連結Course Related Links

    
            
    
        
    
        
    
        
    
            
    
                
                
    
                
    課程附件Course Attachments
    
            
    
            
    
                
                
      
                
    
            
    
        
    
    
    
    
    
        
    
            
            
    
                
                
    
                    課程進行中，使用智慧型手機、平板等隨身設備
                    To Use Smart Devices During the Class
                
    
                
    
                        
                            需經教師同意始得使用
                        
                        Approval
                
    
            
    
        
    
    
    
    
    
    
        
        
    
            
    列印