教學大綱 Syllabus

週次

Week

課程主題

Topic

課程內容與指定閱讀

Content and Reading Assignment

教學活動與作業

Teaching Activities and Homework

學習投入時間

Student workload expectation

課堂講授

In-class Hours

課程前後

Outside-of-class Hours

1

課程介紹與規劃

Introduction (pp. xi-xii)

授課老師講解、討論

3小時

4小時

2

一、語言作為話語

1. Language as discourse: (pp. 1-8) 

a. Langue and Parole,

b. Semantics versus Semiotics

授課老師講解、討論

3小時

4小時

3

續

c. The Dialectic of Event and Meaning (pp. 8-12)

授課老師講解、討論

3小時

4小時

4

續

d. Utterer’s Meaning and Utterance Meaning (pp. 12-19)

授課老師講解、討論

3小時

4小時

5

續

e. Meaning as “Sense” and “Reference” (pp. 19-22)

授課老師講解、討論

3小時

4小時

6

續

f. Some Hermeneutical Implications (pp. 22-23)

授課老師講解、討論

3小時

4小時

7

二、言說與書寫

2. Speaking and Writing: 

a. From Speaking to Writing (pp. 25-31)

同學研讀講解、討論

3小時

6小時

8

續

a. From Speaking to Writing (續) (pp. 32-37)

同學研讀講解、討論

3小時

6小時

9

續

b. Plea for Writing (pp. 37-40)

同學研讀講解、討論

3小時

6小時

10

續

c. Inscription and Productive Distanciation (pp. 40-44)

同學研讀講解、討論

3小時

6小時

11

三、隱喻與象徵

3. Metaphor and Symbol: (pp. 45-46)

a. The Theory of Metaphor (pp. 46-53)

同學研讀講解、討論

3小時

6小時

12

續

b. From Metaphor to Symbol (pp. 53-63)

同學研讀講解、討論

3小時

6小時

13

續

c. The Intermediate Degrees between Symbol and Metaphor (pp. 63-66)

同學研讀講解、討論

3小時

6小時

14

續

c. The Intermediate Degrees between Symbol and Metaphor (pp. 66-69)

同學研讀講解、討論

3小時

6小時

15

四、說明與理解

4. Explanation and Understanding 

a. Beyond Romanticist Hermeneutics (pp. 71-75)

同學研讀講解、討論

3小時

6小時

16

續

b. From Guess to Validation (pp. 75-79)

同學研讀講解、討論

3小時

6小時

17

續

c. From Explanation to Comprehension (pp. 80-88)

同學研讀講解、討論

3小時

6小時

18

結論

Conclusion (pp. 89-95)

授課老師講解、討論

3小時

4小時