教學大綱 Syllabus

• 嚴耕望，《治史經驗談》

一 原則性的基本方法

二 幾條具體規律

三 論題選擇

二、研究經驗分享

同學逐一分享碩士論文與目前的研究方向

(一)如何選題

(二)展開研究時的思考

(三)實證材料的獲得

(四)分析方法或理論的援用

(五)實作成果與原本規劃的落差

三、理論的運用—反思

例1、「階級」分析

例2、「公領域—私領域」

「理論的相對化」—溝口雄三，〈明夷待訪錄的歷史地位〉

跨越社會科學的邊界—張光直，〈從青銅器時代談國家的起源〉

四、理論的運用—實踐

同學以自身研究需求，分享：

(一) 在自身的研究領域裡，可能運用哪些理論或方法

(二) 針對所擬運用的理論和方法展開反思，指出擬採用的理論，是否可能、或如何運用在經驗研究上。

五、論文書寫—書評論文(Review Article)

例1、斯波義信，《宋代江南經濟史研究》〈序論〉

例2、尾形勇，〈中國古代帝國的統治體制與家族主義〉 《中國古代的家與國家》

例3、王德權，《古代中國體系的摶成──關於許倬雲先生「中國體系網路分析」的討論》，《新史學》14-1，2003

五、實作(一)—書評論文的撰寫

課堂上口頭報告，不交紙本。

六、實作(二)—研究計劃的撰寫

以先前書評論文為基礎，擬定研究計劃。在課程中進行口頭報告，課程結束後繳交完整的書面報告。