教學大綱 Syllabus

指定書目：

Kathleen B. deMarrais（原著），李政賢（譯）（2007）。透視質性研究18位研究者的反思。台北：五南。

Ranjit Kumar （原著），潘中道,胡龍騰,蘇文賢 （譯）（2014二版更新）。研究方法：步驟化學習指南。學富文化。

 

參考書目：

Part I: 質化部份

Journals: Qualitative inquiry; Qualitative sociology;

 Qualitative research : QR

Atkinson, P., Coffey, A., & S. Deamont  (2003) Key Themes in

Qualitative Research: Continuities and Change. New York:

Altamira Press. （研究方法主要參考書籍）

Bogdan, R. C. & S. K. Biklen 原著/李奉儒等譯（民91） 質性教育研

究：理論與方法。 台北：揚智文化。

Carspecken, P. (1996) Critical Ethnography in Educational Research: A Theoretical

and Practical Guide. New York: Routledge.  （研究方法主要參考書籍）

Dei, G.J., Mazzuca, J., Mclsaac, E., & J. Zine (1997) Reconstructing Drop-out:A

Critical Ethnography of the Dynamics of Black Students’ Disengagement from

School. Toronto: University of Toronto Press. (推薦閱讀質性研究作品)

DeMarrais, K.B. (1998) Inside Stories: Qualitative Research Reflections.

London: Lawrence Erlbaum Associates.

Flick, U. (2002) An Introduction to Qualitative (2^nd edition) Research.

Thousand Oaks: SAGE Publications. （研究方法主要參考書籍）

Gardner, K. (1997)  Songs at the River’s Edge: Stories from a Bangladeshi Village.

          Chicago: Pluto Press. . (推薦閱讀質性研究作品)

Geertz, C. (1973) The Interpretation of Cultures. New York: Basic Books.

Hall, V. (1996)  Dancing on the Ceiling: A Study of Women Managers in Education,

London: Paul Chapman Publishing Ltd. . (推薦閱讀質性研究作品)

Metz, M.. H. (1986)  Different by Design: The Context and Character of Three

Magnet School, New York: Routledge & Kegan Paul Inc.

Piantanida, M. & N. B. Garman, (1999) The Qualitative Dissertation: A Guide

          For Students and Faculty. Thousand Oaks: Corwin Press, INC.

Saldana, J. (2003) Longitudinal Qualitative Research: Analyzing Change Through

          Time. New York: Altamira Press.

Spradley, J. (1979) The Ethnographic Interview.  New York: Harcourt Brace

Jovanovich College Publishers.

Weis, L. (1985)  Between Two Worlds: Black students in an urban community

    college.  Boston:Routledge & Kegan Paul. . (推薦閱讀質性研究作品)

Wexler P. (1992) Becoming Somebody: Toward a Social Psychology of School.

Washington, D. C.: The Falmer Press. . (推薦閱讀質性研究作品)

Willis P. (1977) Learning to Labor: How Working Class Kids Get Working Class Jobs.

     New York: Columbia University Press. . (推薦閱讀質性研究作品)

Wolcott, H. F. 原著/顧瑜君譯 （民90）質性研究寫作。 台北：五南。

Wragg, E. C. (1999) An Introduction to Classroom Observation. 

New York: Routledge.

陳向明 （2002） 社會科學質的研究。 台北：五南。

賴文福譯（民89）/David M. Fetterman原著 民族誌學 台北：弘智文化。

（研究方法主要參考書籍）

胡幼慧主編 （民85） 質性研究：理論、方法及本土女性研究實例。

   台北：巨流圖書公司。

徐宗國譯（民86）/Strauss & Corbin原著  質性研究概論。台北：巨流圖書公司。

高敬文（民85）質化研究方法論。台北：師大書苑。

鄭同僚 （2013）案山里100號。台北：我們出版。

畢恆達（2006）。教授為什麼沒有告訴我。台北：學富文化。

 

Part II: 量化部份

（一）    科普類：量化思維、邏輯思維、科學思維

1. Mlodinow, L. （原著），胡守仁（譯）（2009）。醉漢走路：機率如何左右你我的命運和機會。台北：天下文化。

簡介：本書探討機率在生活中所扮演的角色，從一般考試、葡萄酒評鑑、廣告、投資到人生的成敗，讓你重新思考機會、命運和因果關係。（機率×生活萬象）

2. Bruce, C. （原著），盛逢時（譯）（2002）。數字的陷阱。台北：時報出版。

簡介：書籍原名「華生！你又被騙了！」本書以福爾摩斯探案的故事融入邏輯、機率、統計、數學思考，頗具趣味性及懸疑氣氛。（機率×偵探推理故事）

3. Salsburg, D. （原著），葉偉文（譯）（2001），統計改變了世界。台北：天下文化。

簡介：本書敘述廿世紀統計學大師的生命故事及其發明的統計概念、解決的數學難題等，讓人感覺典型在夙昔，融合科學精神與歷史文化。（機率×科學家的生命故事）

三冊的共同特色：都是著重概念和故事，幾乎沒有任何數學公式。

三冊的共同難度：不是課本，非依邏輯順序介紹概念，而是依趣味性和故事所需帶入概念，有些人閱讀時會有些困難或挫折感，必須「追求理解」與「容忍模糊」的能力並具，必須在掌握統計重要概念之後重新閱讀，才可能完全理解。

（二）統計方法類：重概念理解

1.    Moore, D. S. （原著），鄭惟厚（譯）（1998）。統計，讓數字說話！台北：天下文化。

2.    高橋信（原著），林羿妏（譯）（2008）。世界第一簡單統計學。台北：世茂。

（三）其他/論文類：

Tal, Eran, "Measurement in Science", The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Winter 2018 Edition), Edward N. Zalta (ed.), URL = .

詹志禹、吳璧純 (1992)。 邏輯實證論的迷思。思與言，30(1), 101-121. http://nccur.lib.nccu.edu.tw/bitstream/140.119/37870/1/%E9%82%8F%E8%BC%AF%E5%AF%A6%E8%AD%89%E8%AB%96%E7%9A%84%E8%BF%B7%E6%80%9D.pdf

詹志禹 (1993)。當前教育研究的五大問題。教育研究，31，30-35。

詹志禹 (1993)。因果關係與因果推理。國立政治大學學報，67，1-15.

詹志禹（1997）。「假設－驗證」在量化實證研究中所扮演的真正角色。第三屆機率統計之理論與應用研討會。台北：國立政治大學。