Type of Credit: Required
Credit(s)
Number of Students
本課程包含「生涯規劃」及「職業教育與訓練」課程。「生涯規劃」課程主要為強化未來教師的自我覺察能力與職涯規劃的統籌能力，進而引導學生進行職涯試探、職涯準備，並能因應教育變革，承擔教職。未來任教時，能夠發揮生涯影響力，引導學生適性就業與發展。「職業教育與訓練課程」主要在介紹技術及職業教育與職業訓練之內涵，透過《技術及職業教育法》與《職業訓練法》之規範，讓學生了解臺灣技術及職業教育與職業訓練之意義與目的，並認識臺灣技職教育實施現況，了解其特色、成效與困境。進而引導師培生未來進入教學現場時，能適當輔導技術型高中生學生學習方向，提供學生升學或就業之能力。
能力項目說明
課程目標 :
學習成效 :
1.瞭解「技術及職業教育」、「職業訓練」及「生涯規劃」之內涵與異同。
2.瞭解臺灣教育體系「技術及職業教育與訓練」及「生涯規劃」之實施方式。
3.培養「適性教育管道」與「生涯規劃」之教學力。
4.具備引導學生職涯探索、適性發展與籌劃管理的能力。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
|---|---|---|
每週課程進度與作業要求:
|
週次 |
日期 |
課程主題 |
課程內容與指定閱讀 |
教學活動與作業 |
|
1 |
9/14 |
課程介紹 |
課程導論、作業、評量說明 |
分組討論+學習單 |
|
3 |
9/28 |
認識技職教育 |
技職教育領綱意義、體系與變革 |
分組討論+學習單 |
|
5 |
10/12 |
認識台灣技職教育現場 |
台灣技職教育實施概況 |
分組討論+學習單 |
|
7 |
10/26 |
認識技高十五學群與職業興趣探索 |
技高專業群科與生涯規劃概念之介紹 |
分組討論+學習單 |
|
9 |
11/9 |
認識技職生大事紀 |
技藝競賽與金手獎與專題製作 (邀請業師分享) |
分組討論+學習單 |
|
11 |
11/23 |
認識技職生升學進路 |
統一入學測驗與各項升學管道 |
分組討論+學習單 |
|
13 |
12/7 |
生涯規劃具體步驟 |
學習歷程檔案認識與指導策略 |
分組討論+學習單 |
|
15 |
12/21 |
技高參訪 |
技高參訪 |
參訪紀錄 |
|
17 |
1/5 |
期末分組報告 |
各組依分配議題上台完成報告 |
課堂分享+紙本報告 |
1.陳啟東等，《當代職業教育與訓練》，五南出版社，2022年。
2.張添洲，《職業教育與訓練》，五南出版社，2020年。
3.張添洲，《生涯規劃》，五南出版社，2018年。
4.楊朝祥等，《體檢臺灣技職教育》，五南出版社，2020年。
1. 技術及職業教育司 2. 技術及職業教育 3. 十二年國民基本教育課程綱要 4. 技職大玩JOB 5. CIRN生涯發展教育 6. CIRN-國民中學技藝教育 7. 技專校院招生委員會聯合會 8. 技專校院入學測驗中心 9. 技訊網 10. 作伙學 11. UCAN大專校院就業職能平台