教學大綱 Syllabus

科目名稱:朱熹與四書

Course Name: Zhu Xi and the Four Books

修別:群

Type of Credit: Partially Required

3.0

學分數

Credit(s)

30

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details

課程簡介Course Description

朱熹 (1130-1200) 完整地注解了四書(《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》),建立起一套融貫化的四書哲學體系,影響所及,後世常視此體系為儒家哲學的基本義理,「朱熹與四書」因而成為中國哲學史上一個值得探討的現象和題目。

課程主題「朱熹與四書」包含三個方面:(1) 朱熹與四書的關係、(2) 朱熹本人的哲學、(3) 有關四書本身的議題。本課程將較多著力於 (1) 和 (3),探討諸如「朱熹如何融貫化四書文本之間的不同說法」、「朱熹如何把宋代理學或其本人的哲學觀點引入四書之中」、「《論語》裡的『克己復禮為仁』在歷史上有過怎樣的詮釋分歧」、「《大學》的地位在歷史上如何逐漸提升」等課題。閱讀文獻方面,以朱熹的《四書章句集注》、《四書或問》以及《朱子語類》的相關部分為主。

本課程適合對中國哲學有基本認識並具備以下任何一種興趣的學生修讀:欲對儒家哲學或宋明理學作進一步探討、欲加深對朱熹的認識、欲了解中國哲學史上的經典詮釋實踐。

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明


    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    1. 闡述四書研究在歷史上的發展概要。
    2. 分析朱熹四書詮釋之特點。
    3. 比較朱熹注解與四書原文之差距。
    4. 評價朱熹的四書詮釋成果。
    5. 反思文本詮釋所需遵循的原則。

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

    教學週次Course Week 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type

    週次

    課程主題

    課程內容與指定閱讀

    教學活動與作業

    1

    導論

    • 四書與儒家
    • 朱熹及其哲學

    教師講授為主

    2

    朱熹與《中庸》

    • 《中庸》概說
    • 朱熹對《中庸》首章的詮釋
    • 閱讀:《四書章句集注》之《中庸》第一章

    教師講授及課堂討論

    3

    朱熹與《中庸》

    • 朱熹對《中庸》首章的詮釋
    • 閱讀:《四書或問》與《朱子語類》之《中庸》第一章

    教師講授及課堂討論

    4

    朱熹與《孟子》

    • 《孟子》概說
    • 朱熹對《孟子.告子上》的詮釋
    • 閱讀:《四書章句集注》之《孟子.告子上》

    教師講授及課堂討論

    5

    10月10日國慶日放假

     

     

    6

    朱熹與《孟子》

    • 朱熹對「盡心知性知天」的詮釋
    • 閱讀:《四書章句集注》之《孟子.盡心上》

    教師講授、課堂討論及學員報告

    7

    朱熹與《孟子》

    • 朱熹對「知言養氣」的詮釋
    • 閱讀:《四書章句集注》之《孟子.公孫丑上》

    教師講授、課堂討論及學員報告

    8

    朱熹與《大學》

    • 《大學》概說
    • 《大學》研究史

    教師講授、課堂討論及學員報告

    9

    彈性補充教學

    • 教師學員面談

    學習經驗分享及教師的學習建議

    10

    朱熹與《大學》

    • 朱熹的「格物」
    • 閱讀:《四書章句集注》之〈格物補傳〉

    教師講授、課堂討論及學員報告

    11

    朱熹與《大學》

    • 朱熹的「格物」
    • 閱讀:《四書或問》與《朱子語類》之《大學》部分

    教師講授、課堂討論及學員報告

    12

    朱熹與《大學》

    • 朱熹的「誠意」
    • 閱讀:《四書或問》與《朱子語類》之《大學》部分

    教師講授、課堂討論及學員報告

    13

    朱熹與《論語》

    • 《論語》概說
    • 《論語》研究史

    教師講授、課堂討論及學員報告

    14

    朱熹與《論語》

    • 《論語》的各種歧解

    教師講授、課堂討論及學員報告

    15

    朱熹與《論語》

    • 朱熹對《論語.學而》的詮釋
    • 閱讀:《四書章句集注》之《論語.學而》

    教師講授、課堂討論及學員報告

    16

    朱熹與《論語》

    • 朱熹對「仁」與「禮」的詮釋
    • 閱讀:〈仁說〉及《四書章句集注》的之《論語.顏淵》

    教師講授、課堂討論及學員報告

    17

    朱熹與《論語》

    • 朱熹對「克己復禮為仁」的詮釋
    • 閱讀:《四書章句集注》與《朱子語類》之《論語.顏淵》

    教師講授、課堂討論及學員報告

    18

    彈性補充教學

    • 自主總整學習

    自主總整學習

    授課方式Teaching Approach

    50%

    講述 Lecture

    30%

    討論 Discussion

    20%

    小組活動 Group activity

    0%

    數位學習 E-learning

    0%

    其他: Others:

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    • 討論參與:20%
    • 課堂報告:30%
    • 期末論文:50%

    指定/參考書目Textbook & References

    基本用書

    1. 朱熹:《四書章句集注》,台北:大安出版社,1994(或臺大出版中心,2016)。
    2. 朱熹:《四書或問》,上海:上海古籍出版社,2001。
    3. 朱熹:《朱子語類》(八冊),北京:中華書局,1994。
    4. 朱熹:《朱子全書》(二十七冊),上海:上海古籍出版社,2010修訂版。

    其他參考書

    1. 錢穆:《朱子新學案》(五冊),北京:九州出版社,2011。
    2. 錢穆:《四書釋義》,北京:九州出版社,2011。
    3. 錢穆:《論語新解》,東大圖書公司
    4. 陳榮捷:《朱學論集》
    5. 陳榮捷:《朱子新探索》
    6. 陳榮捷:《朱熹》,東大圖書公司,2022二版。
    7. 陳來:《朱子哲學研究》,上海:華東師範大學出版社,2000。
    8. 余英時:《朱熹的歷史世界:宋代士大夫政治文化的研究》,上、下冊,台北:允晨,2003。
    9. 田浩 (Hoyt Cleveland Tillman):《朱熹的思維世界》,台北:允晨文化,2008增訂版。
    10. 束景南:《朱子大傳》,上海:復旦大學出版社,2016增訂版。
    11. 束景南:《朱熹年譜長編》,上海:華東師範大學出版社,2014二版。
    12. 吳啟超:《朱子的窮理工夫論》,台北:國立臺灣大學出版中心,2017。
    13. Ng, Kai-chiu and Yong Huang (eds), Dao Companion to Zhu Xi’s Philosophy, Cham: Springer, 2020.
    14. Amy Olberding (ed), Dao Companion to the Analects, Cham: Springer, 2014.
    15. Bryan W. Van Norden (ed), Confucius and the Analects: New Essays, New York: Oxford, 2002.
    16. Peimin Ni, Understanding the Analects of Confucius: A New Translation of Lunyu with Annotations, SUNY, 2017.
    17. Gardner, Daniel K. (tran), Learning to be a Sage: Selections from the Conversations of Master Chu, Arranged Topically, Berkeley: University of California Press, 1990.
    18. Daniel K. Gardner (tran), Zhu Xi: Basic Teachings, Columbia University Press, 2022.
    19. Daniel K. Gardner, Zhu Xi's Reading of the Analects: Canon, Commentary, and the Classical Tradition, Columbia University Press, 2003.
    20. Daniel K. Gardner, The Four Books: The Basic Teachings of the Later Confucian Tradition, Hackett, 2007.
    21. Ivanhoe, Philip J. (ed), Zhu Xi: Selected Writings, New York: Oxford University Press, 2019.
    22. 周春健:《宋元明清四書學編年》,萬卷樓,2012。
    23. 佐野公治:《四書學史的研究》,萬卷樓,2014。
    24. 陳逢源:《朱熹與四書章句集注》,里仁書局,2006。
    25. 陳逢源:《「融鑄」與「進程」: 朱熹《四書章句集注》之歷史思維》,政大出版社,2013。
    26. 陳志信:《朱熹經學志業的形成與實踐》,臺灣學生書局,2003。
    27. 林維杰:《朱熹與經典詮釋》,華東師範大學出版社,2012。
    28. 許家星:《經學與實理:朱子四書學研究》,中國社會科學出版社,2021。
    29. 陳國代:《文獻家朱熹:朱熹著述活動及其著作版本考察》,北京師範大學出版社,2015。
    30. 申淑華:《《四書章句集注》引文考證》,中華書局,2019。
    31. 高荻華:《從鄭玄到朱熹 : 朱子《四書》詮釋的轉向》,台北:大安出版社,2015。
    32. 顧宏義:《宋代《四書》文獻論考》,上海古籍出版社,2014。
    33. 朱漢民、肖永明:《宋代《四書》學與理學》,中華書局,2021修訂版。
    34. 朱漢民:《玄學與理學的學術思想理路研究》,臺大出版中心,2011。
    35. 劉笑敢:《詮釋與定向:中國哲學研究方法之探究》,北京:商務印書館,2009。
    36. 黃俊傑編:《東亞儒者的四書詮釋》,臺大出版中心,2005。
    37. 黃俊傑編:《中日《四書》詮釋傳統初探》(上、下冊),臺大出版中心,2008。
    38. 黃俊傑:《東亞儒學:經典與詮釋的辯證》,臺大出版中心,2007。
    39. 楊儒賓:《從《五經》到《新五經》》,臺大出版中心,2013。
    40. 林月惠:《詮釋與工夫:宋明理學的超越蘄嚮與內在辯證》,台北:中研院文哲所,2008。
    41. 勞悅強:《文內文外:中國思想史中的經典詮釋》,臺大出版中心,2010。
    42. 姜海軍:《宋代經學詮釋與思想演進》,社會科學文獻出版社,2018。
    43. 張興:《經學視野下的《大學》學史研究》,中國社會科學出版社,2020。
    44. 程樹德:《論語集釋》,北京:中華書局。
    45. 唐明貴:《論語學史》,中國社會科學出版社,2009。
    46. 唐明貴、劉偉:《論語研探》,中國社會科學出版社,2014。
    47. 唐明貴:《宋代《論語》詮釋研究》,中國社會科學出版社,2018。
    48. 高尚榘:《論語歧解輯錄》,北京:中華書局,2021二版。
    49. 武內義雄:《論語之研究》,崇文書局,2023。
    50. E. Bruce. Brooks and A. Taeko. Brooks, The Original Analects: Sayings of Confucius and His Successors, Columbia University Press, 1998.
    51. 向世陵編:《「克己復禮為仁」研究與爭鳴》,新星出版社,2018。
    52. 郭園蘭:《朱熹「克己復禮為仁」詮釋研究:以理學體系建構為視角》,北京:商務印書館,2021。

    已申請之圖書館指定參考書目 圖書館指定參考書查詢 |相關處理要點

    書名 Book Title 作者 Author 出版年 Publish Year 出版者 Publisher ISBN 館藏來源* 備註 Note

    維護智慧財產權,務必使用正版書籍。 Respect Copyright.

    課程相關連結Course Related Links

    中國哲學書電子化計劃:https://ctext.org/zh
    寒泉:http://skqs.lib.ntnu.edu.tw/dragon/

    課程附件Course Attachments

    課程進行中,使用智慧型手機、平板等隨身設備 To Use Smart Devices During the Class

    需經教師同意始得使用 Approval

    列印