教學大綱 Syllabus

科目名稱：社會領域教材教法

Course Name: Teaching Methods and Materials in Social Studies
  • 學年學期：112-1 Fall Semester, 2023
  • 科目代碼：102119001 Course No.102119001

修別：群

Type of Credit: Partially Required

2.0

學分數

Credit(s)

15

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details
  • 開課單位：教育三、教育四 Course Department:Education/B/3&4
  • 授課老師：楊秀菁 Instructor: YANG HSIU-CHIN
  • 先修科目：[ 教育心理學(單學期)(修習且及格) 或 教育社會學(單學期)(修習且及格) 或 教育哲學(單學期)(修習且及格) 或 教育概論(單學期)(修習且及格)]Prerequisite([ or or or])
  • 上課時間：一78 Session: mon16-18

課程簡介Course Description

本課程為社會領域師培課程的必修課程，期望透過本課程建立師培生社會領域課程發展的相關知能、能依據社會領域課程設計、教材編選、教學方法、學習評量等原則，進行教學活動設計與操作，以及依據實施經驗與回饋資訊，進行省思、課程調整與創新。

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明

    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    1. 理解國高中社會領域課程的發展與特色。
    2. 探討國高中社會領域課程與教學的重要原則。
    3. 依據社會領域課程設計、教材編選、教學方法、學習評量等原則，進行教學活動設計。
    4. 依據教學活動實施經驗及回饋資訊，進行省思與教學活動調整與創新。

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

    教學週次Course Week 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type

    週次

    課程主題

    課程內容與指定閱讀

    教學活動與作業

    1

    課程說明

    課程簡介

    教師講述與課堂討論

    2

    課綱說明

    十二年國教社會領域課程綱要介紹

    指定閱讀：

    十二年國教社會領域課程綱要

    教師講述與課堂討論

    3

    課程地圖與教學設計

    1.社會領域課程設計重要原則

    2.社會領域教學設計與實作

    指定閱讀：

    甄曉蘭主編（2019）。108新課綱普通型高級中等學校學科課程地圖發展與應用成果彙編。歷史、地理、公民與社會部分內容。

    教師講述與課堂實作

    4

    社會領域重要跨科概念

    分組報告：NCSS(2011). National Curriculum Standards for Social Studies: A Framework for Teaching, Learning, and Assessment.

    分組報告

    5

    調整放假

     

     

    6

    教學演示

    好好說一堂課

    分組進行教學演示

    7

    教學演示

    好好說一堂課

    分組進行教學演示

    8

    教學參觀

    現場教師教學演示

    觀課紀錄與議課

    9

    探究式教學設計
    1. 探究式教學設計教案分享
    2. 探究式教學設計與實作

    指定閱讀：

    素養導向系列叢書

    教師講述與課堂實作

    10

    教學演示

    探究式教學演示

    分組進行教學演示

    11

    教學演示

    探究式教學演示

    分組進行教學演示

    12

    參訪

    國家人權紀念館景美園區參訪

    參訪紀錄

    13

    議題融入設計
    1. 議題融入設計教案分享
    2. 議題融入教學設計與實作

    教師講述與課堂實作

    14

    ICT融入教學設計

    ICT融入教學講座

    教師講述與課堂實作

    15

    學習評量
    1. 素養導向評量教案分享
    2. 素養導向評量設計與實作

    教師講述與課堂實作

    16

    教學演示

    期末教學演示(包含說課、議課)

    分組進行教學演示

    17

    教學演示

    期末教學演示(包含說課、議課)

    分組進行教學演示

    18

    教學演示

    期末教學演示(包含說課、議課)

    分組進行教學演示

    授課方式Teaching Approach

    20%

    講述 Lecture

    20%

    討論 Discussion

    60%

    小組活動 Group activity

    0%

    數位學習 E-learning

    0%

    其他： Others:

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    1. 課堂討論(20%)：完成課前指定閱讀、準時出席、主動參與討論。無故缺席達3次以上，將無法通過。
    2. 分組報告(10%)
    3. 作業(20)：觀課、參訪紀錄。
    4. 教學演示(60%)：好好說一堂課(15%)、探究式教學演示(15%)、期末教學演示(30%)

    請於演示一天前繳交教案供同學事先閱讀（期中兩次「簡案」，期末「詳案」）。期末演示完請依演示結果修改教案。

    評分標準：分為教材、教學、台風等面向進行評分。

    指定/參考書目Textbook & References

    課綱相關文件：

    1. 十二年國民基本教育社會領域課程綱要（2018）。
    2. 十二年國民基本教育社會領域課綱課程手冊（2019）。
    3. 議題融入說明手冊（2020）。

     

    社會領域教材教法：

    陳惠芬主編（2021）。素養導向系列叢書：中學歷史教材教法。台北市：教育部。

    劉秀嫚主編（2020）。素養導向系列叢書：中學公民與社會教材教法。台北市：教育部。

    陳麗華、詹寶菁主編（2020）。素養導向系列叢書：國小社會教材教法。台北市：教育部。

    陳國川（1995）。地理教材設計的理論與實踐。台北市：師大師苑。

    甄曉蘭主編（2021）。高級中等學校素養導向教學理念與實踐——語文與社會科學領域。台北市：教育部。

    甄曉蘭主編（2019）。108新課綱普通型高級中等學校學科課程地圖發展與應用成果彙編。台北市：教育部國民及學前教育署。

    詹美華、宋家復主編（2018）。歷史閱讀素養  教學設計之理念與實例。台北市：國家教育研究院。

    NCSS(2011). National Curriculum Standards for Social Studies: A Framework for Teaching, Learning, and Assessment.

    NCSS(2013). College, Career, and Civic Life (C3) Framework for Social Studies State Standards: Guidance for Enhancing the Rigor of K-12 Civics, Economics, Geography, and History.

    已申請之圖書館指定參考書目 圖書館指定參考書查詢 |相關處理要點

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    課程相關連結Course Related Links

    國民中小學課程與教學資源整合平台，網址：https://cirn.moe.edu.tw/Facet/Home/index.aspx?HtmlName=Home&ToUrl=
普通型高級中等學校學科資源平台，網址：https://ghresource.mt.ntnu.edu.tw/nss/p/Centers

    課程附件Course Attachments

    課程進行中，使用智慧型手機、平板等隨身設備 To Use Smart Devices During the Class

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