Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
在「人文跨域」與「人文致用」的雙主軸下,文學院規劃設立院級學分學程—「致用人文學」學分學程,透過「致用人文學」學分學程中的專題課設計,讓文學院的同學在畢業前能透過專業課程(必修)+選修院級跨領域學分學程或本院各系所跨領域學分學程+自主學習微學分課程+專題課,完成專題導向的大學學習時光,除可在畢業時作為成果呈現外,亦可銜接未來職涯的想像。
基於此,本課程將作為上述文學院課程架構中的自主學習實作課程,提供有意學習多媒體實作的同學習相關技能的管道。
以自主學習多媒體實作技能為主旨,本課程分為兩部分:
授課教師:
一、影像傳媒組/邱逢霖老師
現修讀台灣國立政治大學哲學博士班,曾任澳門戀愛.電影館兼職節目及市場推廣部助理,以及兼職放映專員,亦從事影片剪接、美術、字幕及劇本翻譯等工作。大學時期參與校內劇本創作比賽獲獎後開始接觸影像創作,2017年開始正式參與拍攝活動,曾入選2019年澳門影像新勢力製作企劃。除積極參加各類型學生電影製作,也持續在文學與哲學上耕耘,曾獲2017年澳門文學獎及2016年台灣哲學學會碩士論文獎。
二、聲音傳媒組/齊姿媛
現職:WalkIn Studio 負責人 Podcast 全球串連早安新聞製作人
畢業於政大經濟雙主修哲學系,曾任職ff studio錄音室助理錄音師,現為WalkIn Studio負責人,工作內容包含音樂錄混音、口白錄製、影像混音、Podcast製作
合作節目經歷:全球串連早安新聞、週休三日、韋傑的歌詞本、山羌閱覽室、凝聚時光屋、小步走來說書、王立第二戰研所第一、二季、Ive的客廳&ppaper編輯室等。
能力項目說明
教學目標:引導同學透過影片製作或podcast製作,將專業或跨領域的知識轉為向大眾呈現的成果。
學習成效:如何以多媒體為工具,達致理論與實踐的連結。
教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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實體教學:6 小時
1. 第一次上課由開課教師講述課程主旨後分流,依據同學所選擇傳媒類別,安排老師授課。第一次上課到第二次上課之間,由老師與同學共同規劃自主學習內容,包括主題的選擇、實作技能的練習、進度的掌握,在老師指定期限內繳交初步規劃後開始執行。
2. 第二次上課為成果發表,由同學展現學習成果,並分享從主題的選擇、文稿的撰寫到拍攝、錄製所經歷的故事。成果評量由授課教師擔任主題內涵點評、業師擔任實作技巧點評、同學互評。
3. 可搭配修習「人文跨域」、「人文與空間意象」自主學習微學分課程。
4. 可參加文學院「壯遊.指南:人文學素養導向高教學習創新計畫」所舉辦之影像傳媒暨聲音傳媒實作技能進階工作坊。
5. 成果可參與文學院「壯遊.指南:人文學素養導向高教學習創新計畫」的期末成果發表會。
每週課程內容與授課進度 |
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授課日期 |
課程主題 |
課程內容綱要 |
授課時數 |
第 1 次 9月13日 14:00-17:00 |
實作教學 |
邀請影像傳媒與聲音傳媒的業師入校,前者傳授影像拍攝、剪輯、上字幕等影片製作技巧,後者傳授podcast的經營與實作技巧等。 |
實體3小時 |
第2次 11月22日 14:00-17:00 |
成果發表 |
同學繳交實作作業,由授課教師點評主題內涵的掌握程度、業師點評技巧面的呈現,並給予建議。 |
實體3小時 |