Type of Credit: Partially Required
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本課程將針對下列四大單元進行探討:
第一單元:「微觀的腦」, 介紹大腦的基本結構和功能，並了解大腦的發育及其運作原理。
第二單元:「與腦共舞」, 介紹外界的訊息如何傳至大腦，以及大腦如何控管身體各部位。
第三單元:「腦與心智」, 介紹大腦的高等認知功能及性別差異。
第四單元:「失控的腦」, 介紹大腦相關疾病之症狀、成因與治療。
能力項目說明
本課程修課學生將學習以下課程內容：
I. 微觀的腦：(1) 從無到有: 腦的發育; (2) 迷你發電機: 神經細胞與神經傳導; (3) 各司其職: 大腦分區及功能
II. 與腦共舞：(4) 感官世界: 眼觀四方, 耳聽八方; (5) 行為的本質: 肢體運動的控制; (6) 半夢半醒之間: 腦波與睡眠
III. 腦與心智：(7) 男女大不同; (8) 學習與記憶; (9) 情緒與動機
IV. 失控的腦：(10) 你上癮了嗎? (11) 飛躍杜鵑窩: 情緒障礙與精神疾患; (12) 發育心智障礙: 思覺失調與自閉症
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週次 |
日期 |
當週主題及課程內容 |
書面報告 |
討論課 |
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第1週 |
9/11 |
Introduction |
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(9/11~18加/退選) |
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第2週 |
9/18 |
I (1) 從無到有: 腦的發育 |
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(9/19~26加簽/退課) |
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第3週 |
9/25 |
I (2) 迷你發電機: 神經細胞與神經傳導 |
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(繳交分組名單) |
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第4週 |
10/2 |
I (3) 各司其職: 大腦分區及功能 |
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1. 神經科學家你在做什麼? 腦科學新知 (10/3) |
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第5週 |
10/9 |
國慶連假 |
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第6週 |
10/16 |
II (1) 感官世界: 眼觀四方,耳聽八方 |
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第7週 |
10/23 |
II (2) 行為的本質: 肢體運動的控制 |
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2.就是動不了? 帕金森氏症 (10/24) |
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第8週 |
10/30 |
II (3) 半夢半醒之間: 腦波與睡眠
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3.就是睡不好? 睡眠障礙 (10/ 31) |
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第9週 |
11/6 |
影片欣賞 (期中考週) |
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第10週 |
11/13 |
III (1) 男女大不同 |
報告#1 (影片心得) |
4.女人,妳就是善變? (11/14) |
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第11週 |
11/20 |
III (2) 學習與記憶 |
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5.就是記不得? 搶救記憶 (11/21) |
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第12週 |
11/27 |
III (3) 情緒與動機 |
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第13週 |
12/4 |
IV (1) 你上癮了嗎? |
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6. 就是戒不掉? 癮君子看過來 (12/ 5) |
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第14週 |
12/11 |
IV (2) 飛躍杜鵑窩：情緒障礙與精神疾病 |
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7. 就是想不開? 憂鬱與焦慮 (12/12) |
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第15週 |
12/18 |
IV (3) 發育心智障礙 |
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8.天才or怪胎? 自閉症 (12/19) |
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第16週 |
12/25 |
影片欣賞 |
報告#2 (修課心得) |
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第17週 |
1/1 |
開國紀念日 |
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第18週 |
1/8 |
期末考 |
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1. 上課出席佔學期分數10％，缺席三次(含)以上此項0分。請假須檢附相關證明。
2. 上課隨堂測驗(Brain Quiz) 共佔學期分數20％。每次上課3-5題，共100分。
3. 期末考佔學期分數20％。考題中有八成與討論課練習題雷同。
4. 書面報告共佔學期分數20％。報告格式於繳交兩週前公告於Moodle。
5. 討論課佔學期分數30％。踴躍發言可加分。請假規則如正課。未於課前獲得准假而缺席者，該次討論課以零分計。
主要參考書: Neuroscience: Exploring the Brain. Mark Bear等合著, 2016, 第4版.
其他參考書: (1)閒話腦神經科學 (台大出版中心); (2)不腦殘科學(平安叢書); (3)打破大腦偽科學(如果); (4)科學人雜誌(遠流); (5)奇蹟(天下文化); (6)星星的孩子(心靈工坊); (7)躁鬱之心(天下文化); (8)當呼吸化為空氣(時報); (9)天生變態(三采文化); (10)深井效應(究竟)。