Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
本課程透過解說、舉例、運算及實際上機操作之學習方式，使學生更能掌握基本統計，應用高等統計；課程主要介紹進階統計學的理論、方法與應用，課程目的為提供學生對進階統計理論及統計方法應用有初步認識；課程主要範圍為統計概論、變異數分析、線性迴歸模型等做扼要介紹，並藉由統計軟體做實務問題的演練。
能力項目說明
(一) 認識統計學在問題解決歷程之定位與功能。
(二) 瞭解高等教育統計學之重要內容。
(三) 具備正確運用高階教育統計學之方法探究教育政策與教育行政問題。
(四) 能運用SPSS、SAS與R等統計學軟體，進行教育問題之數據資料分析。
(五) 能根據所學之教育統計學概念，分析研究文獻之統計意義。
於課程結束後能清楚理解高階統計學的理論、方法與應用，得根據所學之統計方法，完成符合國際學術研究前沿的高品質博士學位論文。
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週次 Week |
課程主題 Topic |
課程內容與指定閱讀 Content and Reading Assignment |
教學活動與作業 Teaching Activities and Homework |
學習投入時間 Student workload expectation |
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課堂講授 In-class Hours |
課程前後 Outside-of-class Hours |
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課程簡介 |
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自編教學講義。 |
3小時 |
3小時 |
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2 |
統計學基礎知識 |
統計學基礎知識複習 朱經明 (2010) 。教育及心理統計學。五南。 |
教授講授 |
3小時 |
6小時 |
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3 |
多元迴歸分析與階層線性模式(HLM) |
Raudenbush, S. W. (2004). HLM 6: Hierarchical linear and nonlinear modeling. Scientific Software International. |
教授講授、量化期刊導讀 統計軟體操作 |
3小時 |
6小時 |
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4 |
中介變項 |
中介變項章節 Hayes, A. F. (2017). Introduction to mediation, moderation, and conditional process analysis: A regression-based approach. Guilford publications. |
教授講授、量化期刊導讀 統計軟體操作 |
3小時 |
6小時 |
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5 |
調節變項 |
調節變項章節 Hayes, A. F. (2017). Introduction to mediation, moderation, and conditional process analysis: A regression-based approach. Guilford publications. |
教授講授、量化期刊導讀 統計軟體操作 |
3小時 |
6小時 |
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6 |
跨層次分析 2-1-1與2-2-1模式 |
Hayes, A. F. (2017). Introduction to mediation, moderation, and conditional process analysis: A regression-based approach. Guilford publications.
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教授講授、量化期刊導讀 統計軟體操作 |
3小時 |
6小時 |
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7 |
單因子變異數分析 |
朱經明 (2010) 教育及心理統計學，第十一章。五南。 |
教授講授、量化期刊導讀 統計軟體操作 |
3小時 |
6小時 |
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8 |
多因子變異數分析 | 林清山 (2010) 。心理與教育統計學。東華。 |
教授講授、量化期刊導讀 統計軟體操作 |
3小時 |
6小時 |
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9 |
期中報告(一) |
期中報告：教育政策相關期刊內容報告 |
分組報告 |
3小時 |
6小時 |
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10 |
期中報告(二) |
期中報告：教育行政相關期刊內容報告 |
分組報告 |
3小時 |
6小時 |
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11 |
Logistic迴歸 |
Sharma, S. (1996) Applied multivariate techniques。Ch10. John Wiley & Son |
教授講授、量化期刊導讀 統計軟體操作 . |
3小時 |
6小時 |
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12 |
主成分分析 |
Sharma, S. (1996) Applied multivariate techniques。Ch4. John Wiley & Son. |
教授講授、量化期刊導讀 統計軟體操作 |
3小時 |
6小時 |
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13 |
因素分析 |
Sharma, S. (1996) Applied multivariate techniques。Ch5. John Wiley & Son. |
教授講授、量化期刊導讀 統計軟體操作 |
3小時 |
6小時 |
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14 |
統計模型建構 |
李茂能(2019)。結構方程模式理論與實務：圖解AMOS取向。五南。 |
教授講授、量化期刊導讀 統計軟體操作 |
3小時 |
6小時 |
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15 |
高等統計與電腦軟體 |
高等統計與電腦統計軟體 |
自編講義 |
3小時 |
6小時 |
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16 |
統計報表解析 |
統計報表解析 |
EAQ期刊 |
3小時 |
6小時 |
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17 |
統計報表解析之實際應用報告 |
統計報表解析之實際應用報告 |
EAQ期刊 |
3小時 |
6小時 |
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18 |
期末報告 |
自選論文有關主題 |
個人報告 |
3小時 |
6小時 |
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一、學期成績評分配置：
二、課堂口頭報告與書面報告評量尺規(Rubrics)範例：
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Sharma, S. (1996). Applied multivariate techniques. New York : John Wiley & Sons.
Anderson T. W. & Finn J. D.(1996).The new statistical analysis of data. New York: Springer-Verlag.
Leech N. L. Barrett K. C. & Morgan G. A. (2007). SPSS for intermediate statistics: Use and interpretation. New York: Lawrence Erlbaum.
余民寧（2005）。心理與教育統計學。台北：三民。
潘中道、郭俊賢譯（2000）。行為科學統計學（五版）。台北：雙葉。
張紹勳（2000）。SPSS高等統計學。台北：松崗。
王文中（2000）。EXCEL於資料分析與統計學上的應用。台北：博碩。
朱經明 (2010）。教育及心理統計學。台北市：五南。