Type of Credit: Partially Required
Credit(s)
Number of Students
課程宗旨:本課程旨在帶領學生探索政治中的人文主義思維。教師將指定中、外重要的政治思想著作,並規定每周閱讀的篇幅,在課程中帶領學生共同探討與思考政治的倫理基礎,以加深學生的人文主義素養,和對政治事務的深層反思。
上課方式:本課程將由教師深入講解每周指定的文本,學生在上課前須先行閱讀,以利課程中的思考與討論。課程將依修課人數分為6-8組,進行課程中的分組討論,與期末分組報告。
能力項目說明
在本學期將閱讀二十世紀政治理論家海耶克的《到奴隸之路》(The Road to Serfdom)。海耶克為二十世紀最重要的自由主義者與經濟學家,他的思想對於社會主義與極權主義構成嚴厲的批判。通過本學期的共同閱讀與討論,及教師的講解,同學可理解自由與奴役的內涵,並對自由主義與民主政體在當代的發展,開展出人文的視野。
週次 |
課程主題 |
課程內容與 指定閱讀 |
教學活動與作業 |
學習投入 時間 |
||
課堂 講授 |
課程 前後 |
|||||
1 |
課程介紹 |
《到奴役之路》與殷海光 |
課程講解 |
3 |
4.5 |
|
2 |
放棄了的道路 |
《到奴役之路》第一章 |
預習、講解、討論 |
3 |
4.5 |
|
3 |
國定假日 |
|
|
|
|
|
4 |
偉大的烏托邦 |
《到奴役之路》第二章 |
預習、講解、討論 |
3 |
4.5 |
|
5 |
管制計劃與自由計劃 |
《到奴役之路》第三章 |
預習、講解、討論 |
3 |
4.5 |
|
6 |
無可避免的管制計畫? |
《到奴役之路》第四章 |
預習、講解、討論 |
3 |
4.5 |
|
7 |
個體主義與民主政治 |
《到奴役之路》第五章 |
預習、講解、討論 |
3 |
4.5 |
|
8 |
國定假日 |
|
|
|
|
|
9 |
法治的要旨 |
《到奴役之路》第六章 |
預習、講解、討論 |
3 |
4.5 |
|
10 |
期中考 |
|||||
11 |
統制經濟的種種危害 |
《到奴役之路》第七章 |
預習、講解、討論 |
3 |
4.5 |
|
12 |
迷妄的平等 |
《到奴役之路》第八章 |
預習、講解、討論 |
3 |
4.5 |
|
13 |
安全與自由 |
《到奴役之路》第九章 |
預習、講解、討論 |
3 |
4.5 |
|
14 |
壞人為何得勢 |
《到奴役之路》第十章 |
預習、講解、討論 |
3 |
4.5 |
|
15 |
論思想國有 |
《到奴役之路》第十一章 |
預習、講解、討論 |
3 |
4.5 |
|
16 |
分組報告 |
分組報告 |
準備報告、教師講評 |
3 |
4.5 |
|
17 |
分組報告 |
分組報告 |
準備報告、教師講評 |
3 |
4.5 |
|
18 |
分組報告 |
分組報告 |
準備報告、教師講評 |
3 |
4.5 |
|
|