Type of Credit: Partially Required
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由任課老師就選課學生的特性、當學期的台灣社會環境，就下列主題中選擇授課。仍有可能因選課學生的需求作調整。
主要包含台灣簡史、國共內戰解密與兩岸關係、228事件、假新聞的識讀、台灣的威權統治與民主轉型過程、民主與政治問責、憲法與憲政、人權議題、轉型正義與民主實踐、台灣能源專題等項。
能力項目說明
本科的主要目標有幾方面：
1.透過討論台灣的政治來傳授最基礎的政治學知識；
2.協助學生建立觀察政治現象的思考架構；
3.協助學生瞭解台灣的基本政治問題並培養對社會的關懷。
4.對兩岸關係的現象具有分析思辨與參與對話的能力。
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週次Week |
課程主題Course Theme |
課程內容與指定閱讀Content and Reading Assignment |
教學活動與作業Activity and Homework |
學習投入時數Estimated time devoted to coursework per week |
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課堂講授Lecture Hours |
課程前後Preparation Time |
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1 |
課程簡介 |
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學生分組 |
3.0 |
3.01 |
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2 |
台灣簡史 |
吳越文化與台灣的關聯性 |
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3.0 |
4.5 |
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3 |
中華民國與戰後的台灣 |
國共內戰解密 |
加退選結束 |
3.0 |
4.5 |
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4 |
憲法與憲政 |
總統制、內閣制、雙首長制 |
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3.0 |
4.5 |
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5 |
認識國家與人民的關係 |
中華民國與台灣 |
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3.0 |
4.5 |
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6 |
中央政府的政治 |
1.中央政府 2.台灣的人才培育問題 |
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3.0 |
4.5 |
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7 |
地方政府的政治 |
1.地方政府 2.台灣的人口問題 |
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3.0 |
4.5 |
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8 |
均權制度的再評估 |
1.均權制度的再評估 2.台灣的治水問題 |
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3.0 |
4.5 |
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9 |
政黨與選舉 |
中山先生的政黨論 |
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3.0 |
4.5 |
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10 |
民主與政治貪腐 |
華人四地貪腐成因的比較 |
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3.0 |
4.5 |
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11 |
傳播媒體與民主素養 |
理盲與濫情的反省 |
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3.0 |
4.5 |
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12 |
台灣民主化的過程 |
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校外參訪:景美人權文化園區、阿嬤的家、二二八和平紀念館 |
3.0 |
4.5 |
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13 |
司法與人權 |
憲法與人權 |
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3.0 |
4.5 |
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14 |
能源問題與永續發展 |
台灣必須面對的真相4、5章 |
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3.0 |
4.5 |
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15 |
兩岸關係與民主化 |
那些年我們蹉跎的機遇 |
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3.0 |
4.5 |
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16 |
期末分組報告 |
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3.0 |
4.5 |
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17 |
期末分組報告 |
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3.0 |
4.5 |
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18 |
期末分組報告 |
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3.0 |
4.5 |
1.TA討論課程參與30%
2.期中小作業10%
3.期末分組報告30%
4.期中參訪心得10%
5.出席率20%
1.陳義彥主編，政治學，上、下兩冊或全一冊，2007，台北：五南書局出版。
2.周育仁，《政治學新論》，2002，台北：作者發行，翰蘆圖書總經銷。
3.陳正茂 等 編著，《新編臺灣史》，2008，台北：新文京開發。
4.徐宗懋，《20世紀台灣》（精選本光復篇）與（精選本民主篇），2007，台北：達人館。
5.Denny Roy原著，何振盛、杜嘉芬譯，《台灣政治史》，2004，臺北：臺灣商務。
6.黃煌雄，《蔣渭水傳：臺灣的孫中山》，2006，台北：時報出版公司
7.鄭鴻生，《重認中國：台灣人身分問題的出路》，2018，台北：人間出版社
8.豐下楢彥，《美國主導下的尖閣問題》，2019，台北:八旗文化公司
9.李鴻源，《台灣必須面對的真相:每一位總統候選人都該看》，2019，台北：時報出版公司
10.林孝庭，《台海 冷戰 蔣介石:解密檔案中消失的台灣史1949-1988》，2015，台北:聯經書局
進階教材另列於每個上課主題之後。
每週一下午4-6點，台灣政治，