Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
本學期的佛學專題為中國禪思想的流變。所以學生必須能明確知道禪宗流衍與傳承，並能明確說明各家派的中心思想與內容。
能力項目說明
本課程旨在講授中國禪思想的發展史，從南北朝時的菩提達摩到明末。分別數個主題講授。研究生必須參與討論。
教學大綱(教師得依實際上課情形調整內容)
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週次 |
日期 |
教學主題 |
教學內容 |
學生參與 |
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1 |
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達摩前禪法 |
阿含、般若中的禪法 |
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2 |
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北宗 |
達摩、東山法門、道信 |
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3 |
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北宗 |
弘忍、普寂 |
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4 |
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南宗 |
慧能、神會 |
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5 |
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南宗 |
青原行思、南嶽懷讓、牛頭宗 |
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6 |
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洪州禪 |
馬祖道一、百丈懷海 |
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7 |
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石頭希遷、黃檗希運 |
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8 |
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趙州從諗、雪峰義存 |
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9 |
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臨濟宗 |
臨濟、 |
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10 |
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臨濟宗 溈仰宗 |
玄義 靈佑、 |
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11 |
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溈仰宗 曹洞宗 |
慧寂 良价、 |
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12 |
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曹洞宗 雲門宗 |
本寂 文演、 |
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13 |
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法眼宗 |
文益 北宋永明延壽 |
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文字禪 |
契嵩的儒佛會通 汾陽善昭、 |
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15 |
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雪竇重顯、 古塔 |
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16 |
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臨濟宗 曹洞宗 |
大慧宗杲看話禪， 宏智正覺默照禪 |
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17 |
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臨濟宗 |
元 雪嚴祖欽、 中峰明本 |
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18 |
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曹洞宗 |
萬松行秀、 高峰原妙 |
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1.評分標準
本課程十分重視課堂的討論，所以上課的參與佔學期成績的20％。課堂報告佔30％，期中期末考佔50％。
2.上課參與：包含出席，提出問題，解決問題，與參與討論四個部分，
出席全勤，能提出有深度的問題，能有效解決問題，積極參與討論者為A。
偶而缺席，能提出一般性問題，能具體解決問題，積極參與討論者為B。
出席不佳，未能提出問題，未能解決問題，不羈及參與者為C。
3.課堂報告：包含導讀內容、問題設計、參考資料三方面。
條理清晰、問題設計具引導性，參考資料豐富者為A
條理稍弱、問題稍欠引導性、資料稍少者為B
條理紊亂、問題欠引導性、資料欠缺者為C
4.期末報告：包含題目設計、邏輯思辨、文字敘述、參考資料等四方面。
題目具創意，邏輯清晰、文字敘述清楚、參考資料豐富者為A
題目稍欠新意，邏輯稍欠通順，文字敘述稍弱，參考資料稍缺乏者為B
題目毫無新意，邏輯紊亂，文字敘述不清，參考資料貧乏者C。
參考書目：
無