教學大綱 Syllabus

科目名稱：東亞現代性與文化翻譯專題

Course Name: Seminar on Modernity and Cultural Translation in East Asia
  • 學年學期：110-2 Spring Semester, 2022
  • 科目代碼：159836001 Course No.159836001

修別：選

Type of Credit: Elective

3.0

學分數

Credit(s)

15

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details
  • 開課單位：台文碩一、台文博一、台文碩二、台文博二 Course Department:Graduate Institute of Taiwanese Literature/G/1&2
  • 授課老師：陳佩甄 Instructor:
  • 先修科目：無Prerequisite(N/A)
  • 上課時間：五567 Session: fri14-17

課程簡介Course Description

課程概述Course Description：

「現代性」與「翻譯」作為後殖民研究中重要的分析對象，回應的是以西方為中心的知識生產問題。本課程將以此脈絡為線索，探討後殖民理論家如何問題化（problematize）「現代性」與「翻譯」這兩組相互扣連的知識生產架構，並進而討論東亞各地文學與文化場域中的再現、權力與歷史問題。在閱讀材料的設計上，修課人員將從國族、性別這兩組主題交互討論「現代性」與「翻譯」中隱含的劃界系統（bordering system）：一套劃定疆界、差異與分類的知識生產系統，這組知識生產系統將貫穿整個學期課程安排，也將是課堂討論的主軸。學期最後將由修課人員發表研究提問，透過練習發展各自期末報告之問題意識來總結學習成果。

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明

    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    1. 理解「現代性」與「翻譯」 兩組概念與知識生產的關係。
    2. 閱讀後殖民研究領域中重要的經典著作 。
    3. 認識「國族主義」與「性／別」如何透過「現代性」與「翻譯」建構。
    4. 理解「殖民現代性」中的知識生產問題。
    5. 初步理解東亞各地的文學論述中的「現代性」與「翻譯」問題。

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

    課程進度 Course Schedule

     

    第1週    導論及課程安排說明

     

    I. 概念 The Conceptual Map

     

    第2週 「現代性」作為權力論述

    • Hall, Stuart. “The West and the Rest: Discourse and Power,” in Formations of Modernity. Stuart Hall and Bram Gieben (eds), Cambridge: The Open University, 1992: 275-320.

     

    第3週  「翻譯」作為劃界系統

    • 酒井直樹，〈現代性與其批判：普遍主義與特殊主義的問題〉，《超克「現代」 : 臺社後/殖民讀本;下冊》，陳光興 (編)，臺北：臺灣社會研究雜誌，2010年，頁 147-173。
    • Sakai, Naoki. ‘Translation as a filter’ in Transeuropéennes no.1, March 2010. (http://www.transeuropeennes.eu/en/articles/200) 〈翻譯作為一個過濾器〉（提供中譯）
    • 補充材料：酒井直樹，〈西方的錯位與人文學科的地位〉，《西方的幽靈與翻譯的政治》，江蘇教育出版社，2002年，頁74- 97。

     

    第4週 「現代性」、「翻譯」與歷史書寫

    • Dipesh Chakrabarty, “Chapter 3: Translating Life-Worlds into Labor and History,” Provincializing Europe, 2000: 72-96.

     

    II. 「現代性」與國族、性別

     

    第5週  閱讀材料

    • 班納迪克．安德森，〈第一、三、五章〉，《想像的共同體——民族主義的起源和散佈》，台北：時報出版，2010年。
    • Thongchai Winichakul、袁劍 譯，〈導論：國家感的存在〉，《圖繪暹羅》〔Siam Mapped, 1994〕，南京：譯林出版社，2016年，頁1-25。

     

     

    第6週 課堂演講
     

     

    第7週  閱讀材料

    • 米歇爾・傅柯，〈第一、二、三章〉，《性意識史－第一卷》，尚衡譯，台北市：桂冠圖書股份，1990年，頁1-66。
    • Partha Chatterjee，〈婦女與民族〉，陳順馨．戴錦華選編《婦女、民族與民族主義》，北京：中央編譯，2004年，頁255-287。

     

    III. 「翻譯」與國族、性別

     

    第8週  閱讀材料

    • 劉禾，〈導論：跨文化研究的語言問題〉，《跨語際實踐：文學、民族文化與被譯介的現代性（中國 1900-1937)），宋偉杰等譯，北京：三聯，2008年，頁 5-56。
    • 陳佩甄，2016. 10，〈翻譯國族「她」者：台韓殖民時期女性第三人稱代名詞的創造與寓意〉，《台灣文學研究學報》23期，頁147-174。

     

    第9週 閱讀材料

    • Spivak, G. C.著，〈翻譯的政治〉，《翻譯與後現代性》，北京：中國人民大學出版，2005年，頁 215-236。
    • Sherry Simon，〈翻譯理論中的性別〉，《語言與翻譯的政治》，香港：牛津大學出版社，2000年，頁 309-357。
    • 補充材料: Chamberlain, Lori. “Gender and the Metaphorics of Translation.” The Translation Studies Reader. Lawrence Venuti [ed.], New York and London: Routledge, 2000: 314-329.

     

    第10週            撰寫期中報告


    IV. 東亞「殖民現代性」與「文化翻譯 」

     

    第11週   閱讀材料

    • Barlow, Tani E. “Introduction: On “Colonial Modernity”’, Formations of Colonial Modernity in East Asia, ed. Tani E. Barlow, Durham, NC: Duke University Press, 1997: 1-20.
    • Barlow, Tani E. “Debates Over Colonial Modernity in East Asia and Another Alternative.” Cultural Studies 26:5, 2012: 617-644.

     

    第12週  閱讀材料

    • 〈殖民現代性分析與臺灣近代史研究〉、〈臺灣的「殖民地近代性」〉、〈有關朝鮮「殖民地近代性」論點之整理與重建〉，若林正丈、吳密察主編，《跨界的臺灣史研究——與東亞史的交錯》，臺北：播種者文化有限公司，2004年。

     

    第13週  閱讀材料

    • 周蕾，〈作為民族誌的電影；或，後殖民世界中的文化互譯〉，《原初的激情》台北：遠流，2001年，頁263-300。
    • 張馨文，〈何謂台灣的「主體性／subjectivity」？一個在亞洲「之間」的方法論的 實踐〉，《台灣社會研究季刊》 第111期，2018年，頁7-57。

     

    V. 東亞現當代文學中的「現代性」與「翻譯」

     

    第14週  閱讀材料

    • 柄谷行人，〈第三章 〉，《日本現代文學的起源》，吳佩珍譯，台北：麥田出版，2017年，頁107-136。
    • 陳佩甄，〈現代「性」與帝國「愛」：台韓殖民時期同性愛再現〉，《台灣文學學報》23期，2013年，頁101-136。

     

    第15週  閱讀材料

    • 張誦聖，〈試談幾個研究「東亞現代主義文學」的新框架——以臺灣為例〉，《臺灣文學研究集刊》第五期，台北：臺灣大學臺灣文學研究所，2009年1月，頁41-58。
    • 邱貴芬，〈翻譯驅動力下的台灣文學生產〉，《台灣小說史論》，臺北：麥田，2007，頁197-273。

     

    VI. 期末報告

     

    第16週  課堂總結＋期末報告討論

    第17週  撰寫期末報告   

    第18週  繳交期末報告   

     

    授課方式Teaching Approach

    40%

    講述 Lecture

    40%

    討論 Discussion

    20%

    小組活動 Group activity

    0%

    數位學習 E-learning

    0%

    其他： Others:

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    課程要求 Course Requirements ：

    1.  課堂參與：積極出席與發言討論，每週針對當週讀物提出問題，上課時繳交。 
    2. 課堂導讀：修課與旁聽者需認領一到兩週的導讀工作。
    3. 期中報告：初步選定研究主題，並發展問題意識。期中報告以資料收集為主，並選定課程指定的兩篇論文為文獻回顧材料，試寫3-5頁（3000字以上）的報告，並在期末兩週安排口頭報告。
    4. 期末報告：以期中報告為基底，撰寫一篇10-12頁（8000字以上）完整論文。

    評量標準Grading criteria：

    1. 出席及課堂討論20%
    2. 課堂導讀20%
    3. 期中報告20%
    4. 期末報告40%

    指定/參考書目Textbook & References

    • 許寶強、袁偉選編，《語言與翻譯的政治》，香港：牛津大學出版社，2000年。
    • 陳永國編，《翻譯與後現代性》，北京：中國人民大學出版，2005年。
    • 陳光興 編，《超克「現代」 : 臺社後／殖民讀本（上下冊）》，臺北：臺灣社會研究雜誌，2010年。
    • 若林正丈、吳密察 主編，《跨界的台灣史研究──與東亞史交錯》，台北：播種者，2004年。
    • 劉禾，《跨語際實踐：文學、民族文化與被譯介的現代性（中國1900-1937)》，宋偉杰等譯，北京：三聯，2008年。
    • 班納迪克．安德森（Benedict Anderson）著、吳叡人譯，《想像的共同體——民族主義的起源和散佈》，台北：時報出版，2010年。
    • 柄谷行人，《日本現代文學的起源》，吳佩珍譯，台北：麥田出版，2017年。

    已申請之圖書館指定參考書目 圖書館指定參考書查詢 |相關處理要點

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    課程相關連結Course Related Links

    
            
    
        
    
        
    
        
    
            
    
                
                
    
                
    課程附件Course Attachments
    
            
    
            
    
                
                
      
                
    
            
    
        
    
    
    
    
    
        
    
            
            
    
                
                
    
                    課程進行中，使用智慧型手機、平板等隨身設備
                    To Use Smart Devices During the Class
                
    
                
    
                        
                            需經教師同意始得使用
                        
                        Approval
                
    
            
    
        
    
    
    
    
    
    
        
        
    
            
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