教學大綱 Syllabus

每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

課程主軸大綱：實際課程執行會由修課同學參與討論，指導業師會視情況調整。

一 多的是你不知道的事 : 政大在地文化創生大揭密 2/14 (一)

課程目標：

介紹學期課程規劃內容及目標、解釋學期課程評分標準、透過人格測驗進行專案分組。講述USR在地創生概念與政大歷史文化背景脈絡的連結，並藉由業師的分享帶學生了解如何將所學帶入社會實踐，及走入社區實踐的影響力與重要性。

課程內容：

          1.講述學期課程規劃內容、理念及目標、評分標準

          2.簡介USR概念，在地創生，政大歷史文化背景脈絡，為什麼要走入社區？ 社會實踐的重要性？

          3.業師分享 : 街區經濟地方創生-大稻埕在地微創概念與商業模式         

二 問題解決實務I：業主現況解析 2/21 (一)

課程目標：

透過合作商家親自來到課堂中，分享自己的產業歷史以及現今所面臨的問題，與學生交流，深入了解業主面臨的產業實況，並讓學生與商家進行媒合，擬定學期專案主題，在一個學期的時間內去實際規劃、嘗試並解決商家所提出的問題。

課程內容：

          1.合作商家介紹自身店家歷史及文化脈絡

          2.店家面臨的問題、產業面臨的問題→尋找解決的方案

          3.希望身為大學生的我們如何解決？

          4.提出問題，解釋問題

          5.媒合合作店家，小組企劃專案討論洽談。

三 ShareHub USR:是你的事也是我的事! 微光盒子告訴你USR背後的大小事! 3/2 (二)

四 問題解決實務II : 問題的定義與解構 3/7 (一)

課程目標：

帶領學生學習如何透過管理顧問的視角，試圖為學期合作業主的專案找出對的問題，釐清問題本質並精準定義問題，同時藉由學習問題解決的思考脈絡與邏輯思維(批判思考，邏輯思考，假說思考，金字塔原理思考架構: MECE原則，歸納及演譯法等)，建立正確解決問題的技術與直擊問題本質得出insight的步驟。

課程內容：

1.問題的定義三要素，如何找出問題的sweetspot (可解性與影響力) 甚麼是問題？問題解決又是什麼？

2.解決問題的思考脈絡與邏輯思維 : 批判思考，邏輯思考，假說思考，金字塔原理思考架構 (MECE原則，歸納及演譯法)

3.直擊問題本質的方法與步驟 Is it true? so what? why so? 初始假說，驗證分析，直擊問題本質

4.解決問題的技術 : 從分析的到insight

五  問題解決實務III：焦點訪談與市調分析 3/14 (一)

課程目標：

接續上一堂課程所瞭解商家之問題與困難後，學習焦點訪談的目的、方式與技巧。在往後與媒合業主進行深度訪談的過程中，更能深入挖掘商家最深層的問題，同時以市場調查的方式驗證問題的假說，並試圖瞭解目標客群輪廓，更精準描繪市場，點出痛點、驗證問題，並更有效率的解決問題。

課程內容：

1.建立訪談假說、焦點訪談的邏輯思考脈絡，如何從訪談挖掘問題的根本 

2.課程過後實際針對商家問題作訪綱設計

3.如何透過市場調查的方式驗證問題的假說  

4.市場調查方式、質性訪談、質量化分析介紹

5.如何利用數據向他人呈現「好的洞悉」

六 USR : 社會影響力評估與實踐 3/21 (一)

課程目標：

本周課程將試著透過USR等計畫讓參與課程的學生去了解專案中除了商業元素外，對於社會影響力的評估與衡量也是不可或缺的一部分，要如何在兼顧商業價值外，同時將取之於社會，用之於社會，並回饋給社會的精神發揮實踐。

課程內容：

1.商業價值外，社會影響力的重要性與必要性

2.社會影響力案例解析

3.如何做取捨？如何權衡商業利益與社會影響力？

4.專案企劃實踐社會影響力的方案討論

七 焦點工作坊pitch : 業師手把手教學 3/28 (一)

課程目標：

本周課程將針對從學期初與商家媒合交流後，各組對於欲解決問題的定義與所擬定出的專案計畫與進度進行初步的檢視，以確保各組在學期後續專案執行的適切性及可行性，並邀請業師給予各組回饋指導評點，幫助各組專案能有所修正。

課程內容：

1.各組上台透過簡報介紹與商家所勾勒出的問題與如何定義

2.簡述專案預期規劃與解決進度

3.業師於報告完後講評，並與各組學員深度交流給予指導建議

八 新創藝x新媒體 : 關於展覽的N種思考4/6 (三)

課程目標 :

讓學生了解何謂內容策展，並試著以內容策展思維輸出自己的想法。

九 專案實習I： 成本效益評估 4/11(一)

課程目標:

帶領學生了解如何評估專案每個項目需要花費的各樣成本，了解何種模式可以確保專案在執行上不會因為資源短缺造成窒礙難行，並且試圖評估專案執行的效益及可行性，就此更加深入了解各組的專案計畫適切性，完整度，以及適合何種的規劃及後續執行方案。

課程內容

1.財務成本效益在專案扮演的角色以及其重要性

2.財務成本簡易理論基礎

3.專案的效益該如何進行評估？

4.業師分享自身經驗

5.帶入小組，由業師指導相關課務

十 企劃行銷力I：行銷概論與活動策展 4/18 (一)

課程目標:
學習行銷相關基礎知識涵養，如:如何定義目標客群受眾，STP，4P行銷策略等概念，將專案內容嘗試透過行銷包裝，近一步推向消費者。目標使學生對應用新媒體的行銷相關知識有所認識，主要包含社群媒體行銷、平台策略與趨勢。 
課程內容

1.為何要學活動行銷？打破初學者對於行銷的迷思

2.行銷概念 STP 4P 平台策略等

3.策畫線下活動必須考量的重要基本要素？

4.如何線上線下活動結合？(OMO)

十一 企劃行銷力II：媒體文案行銷 4/25 (一)

課程目標
分析自身品牌、產品以及客戶需求，學習如何在自媒體上撰寫出一篇篇具有力量，能有效向受眾觀眾傳遞訊息，使改變其行動或信念的文字，除此之外，也從講師那裡學習一些經營自媒體的撇步。

課程內容

1.探討產品及品牌調性與客戶需求

2.各類型文案撰寫

3.提出客戶痛點與設計情境，發揮產品的效益

4.如何經營自媒體（增加曝光、粉絲 如何與其他相似平台互動或合作）

十二 專案實習II: 簡報邏輯與設計概念 5/2 (一)

課程目標 :
為了在pitch中讓聽眾精確了解自己組別的理念成果，在本堂課裡將會學習到不同種類性質的簡報該如何呈現，從簡報內容的邏輯脈絡，前後資訊概念，以及該如何用排版設計強調重點、以圖表方式簡化蒐集到的資訊，提升整份簡報的說服力。
 
課程內容：

1.介紹簡報種類（如：傳統簡報、沉浸式簡報、Prezi）及各種場合或主題應使用的簡報類型概念

2.簡報內容的邏輯脈絡，前後資訊整合排列概念

3.如何快速掌握及整理資訊  

4.認識簡報使用的各類圖表（整理問卷數據等）

5.簡報視覺設計教學、提升說服力

十三 企業提案pitch : 期中專案進度檢核 5/9 (一)

課程目標 :本周課程將針對各組的專案與進度進行期中的檢和，以確保各組在學期後續專案執行的適切性及可行性，並邀請業師給予各組回饋指導評點，幫助各組專案能有所修正。

課程內容 :

1.各組上台透過簡報介紹專案發展進度

2.簡述專案預期規劃與解決進度

3.業師於報告完後講評給予指導建議

十四專案實習III : 提案技巧與簡報力 5/16 (一)

課程目標:
整學期的專案製作，最終目標為小組以簡報提案，而在習得簡報設計技巧與完整提案內容後，學習如何面對不同群眾，精準表達並行銷專案也是至關重要，因此本堂課目標使學生能練習與應用不同方式的提案技巧於各小組最終的發表。

課程內容（150min課程+30min實作討論）

1.提案心法與技巧（提案策略與聽眾心理）

2.如何精準表達提案內容

3.說話藝術、肢體語言與提案節奏氣氛

4.電梯簡報提案技巧

5.小組實作討論電梯簡報技巧 （30min）

十五 專案實習IV : 專案企劃書指導 5/23 (一)

課程目的 :
經過一整個學期與業主的溝通問題並發展解決方案的尾聲，透過專案企畫書指導課程，讓圖學知悉在正式提案前，撰寫出一份給業主的結案報告企畫書是不可或缺的一環，因此本課程希望幫助同學了解撰寫企劃書的邏輯脈絡，與如何抓住書寫提案企畫書時。其中的枝幹和重點。

課程內容：

1.專案提案企劃書是什麼？

2.企劃書撰寫的邏輯脈絡

3.企劃書撰寫要點，元素

4.如何評估市場，效益，市場分析

5.模板介紹，範例case解析，有效商業計劃書範本的技巧

十六 ShareHub 新創業:原來讓世界認識台灣這麼簡單，參與式外交是什麼？5/30 (一)

課程目的 :

透過分享台灣數位外交協會從初期至今的歷程，使學生知道如何將想法化為行動，並建立一個堅實的團隊實現想法。

十七 專案實習V : 小組專案實作+office hour 6/6 (一)
 
十八 Call To Action final pitch: 期末專案點評發表 6/13 (一)

課程目的 :
在本學期課程尾聲，經過整學期的學習，各組須將業主於學期初提出的問題，製作出完整解決企劃提案，並結合整學期課堂所學之簡報提案技巧，媒體素養等內容，進行最終Final Pitch 期末發表。並將邀請三位專業業師以及三家合作業主進行全面性的評選，並選出最優秀的團隊，在日後加以培訓指導，並將計畫與商家協議後予以實踐。

課程內容：

1.各組上台進行學期專案簡報提案

2.業師於報告完後講評給予指導建議

3.會後networking討論交流