Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
◆9月8日更新
因應校方防疫措施，第一、二週為遠距教學。
9月14日中午會通知選課同學(iNCCU登錄的信箱) Google meet連結。
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1. 本課程藉由閱讀日文史學文獻，(1) 增進閱讀日文學術文章的能⼒，以及培養分析論點、批判性解讀的能力，(2) 獲得日本歷史學研究台灣史的相關成果。
110學年度主題：從日治時代到當代台灣歷史與日本歷史的交錯
2. 課堂前半由同學報告論點與提問，授課老師講解文法等。後半由老師引導同學們討論內容，共同分析並深化理解。
同學上課準備時請注意：
①論点を見つけ、その的確性と根拠とを検討すること、
②批判的に読んで、著者の主張や分析の妥当性を判断すること。
3. 本課程目的是透過閱讀日文學術文章了解台灣史學的研究成果，並不是專門教學日文。至少需要JLPT N4以上的程度，無日文基礎者恕勿選修。
第一週將說明課程內容以及日語測驗、報告分配，修課同學須出席。
能力項目說明
培養；
1. 閱讀日文論著的能力。
2. 分析論點及批判性閱讀的能力。
理解；
1. 日本學界的重要台灣史研究成果，以及與台灣學界成果比較。
2. 台日關係的長期潮流。
第一週（9月15日）
課程導覽
日語測驗，報告分配
9月22日
目標：抓握長期台灣史趨勢 1
閱讀及分析：若林正丈「台湾歴史から読み解く――序に代えて」
一 はじめに
上課準備：當該論文
9月29日
目標：抓握長期台灣史趨勢2
閱讀及分析：若林正丈「台湾歴史から読み解く――序に代えて」
二 遅れてきた国民国家
上課準備：當該論文
10月6日
目標：抓握長期台灣史趨勢 3
閱讀及分析：若林正丈「台湾歴史から読み解く――序に代えて」
三 逆説的国民形成
上課準備：當該論文
10月13日
目標：抓握長期台灣史趨勢 4
閱讀及分析：若林正丈「台湾歴史から読み解く――序に代えて」
四 おわりに
上課準備：當該論文
10月20日
目標：理解作為殖民地帝國的日本與台灣之間的關係 1
閱讀及分析：小熊英二「『異身同体』の夢――台湾自治議会設置請願運動」
権利獲得としての「同化」
上課準備：當該論文
10月27日
目標：理解作為殖民地帝國的日本與台灣之間的關係 2
閱讀及分析：小熊英二「『異身同体』の夢――台湾自治議会設置請願運動」
多様性への願望
上課準備：當該論文
11月3日
目標：理解作為殖民地帝國的日本與台灣之間的關係 3
閱讀及分析：小熊英二「『異身同体』の夢――台湾自治議会設置請願運動」
植民政策学の読み換え
上課準備：當該論文
11月10日
目標：理解作為殖民地帝國的日本與台灣之間的關係 4
閱讀及分析：小熊英二「『異身同体』の夢――台湾自治議会設置請願運動」
キリスト教徒とアジア主義者
上課準備：當該論文
11月17日
目標：理解作為殖民地帝國的日本與台灣之間的關係 5
閱讀及分析：小熊英二「『異身同体』の夢――台湾自治議会設置請願運動」
多元的な日本、多元的な台湾
上課準備：當該論文
11月24日
目標：理解作為殖民地帝國的日本與台灣之間的關係 6
閱讀及分析：小熊英二「『異身同体』の夢――台湾自治議会設置請願運動」
「憲法違反」の限界 引き裂かれた請願運動
上課準備：當該論文
12月1日
目標：理解分析戰後日台關係的基本架構 1
閱讀及分析：清水麗「日台関係史研究から読み解く」
一 はじめに
上課準備：當該論文
12月8日
目標：理解分析戰後日台關係的基本架構 2
閱讀及分析：清水麗「日台関係史研究から読み解く」
二 台湾の中華民国にとっての日本
上課準備：當該論文
12月15日
目標：理解分析戰後日台關係的基本架構 3
閱讀及分析：清水麗「日台関係史研究から読み解く」
三 「現状維持」の再生産という時間
四 台湾外交へ
上課準備：當該論文
12月22日
目標：理解當代日台關係的一個層面 1
閱讀及分析：李衣雲「問題提起：台湾における哈日現象の特殊性」
李衣雲「結論――虚像と実像の間」
上課準備：當該兩篇論文
12月29日
目標：理解當代日台關係的一個層面 2
閱讀及分析：李衣雲「問題提起：台湾における哈日現象の特殊性」
李衣雲「結論――虚像と実像の間」
上課準備：當該兩篇論文
1月5日
目標：理解當代日台關係的一個層面 3
閱讀及分析：李衣雲「問題提起：台湾における哈日現象の特殊性」
李衣雲「結論――虚像と実像の間」
上課準備：當該兩篇論文
1月12日
總結（上課進度調整日）
＊依實際狀況適時調整教學進度等。
1.成績評定
・日文程度不列入評量（對文章內容的理解度當然會評量）。
・平時成績（出席、書面/口頭報告、課堂表現）60%，期末報告（需論文格式）40%。
・書面/口頭報告、課堂表現標準：是否 (1)抓到論點及重點，(2)有完整性，(3)提出好的問題/意見。
・期末報告標準：是否 (1)合乎題目，(2)有邏輯性的論述，(3)論點明確且提出論述根據。
・缺席3次以上者、未做課堂報告者、逾期繳交期末報告者會扣學期總成績30%。
・有正當理由缺席者請按照學則辦理請假，口頭上請假不能算正式的事假病假。
2.同學須參與問題回答以及討論。
課堂表現為平時成績主要依據。
指定閱讀書：
・若林正丈「台湾歴史から読み解く―――序に代えて」、若林正丈編『現代台湾政治を読み解く』（東京：研文出版、2014年）。
〔政大圖書館索書號：573.07 8574-3〕
・小熊英二「『異身同体』の夢――台湾自治議会設置請願運動」、小熊英二『〈日本人〉の境界――沖縄・アイヌ・台湾・朝鮮 植民地支配から復帰運動まで』（東京：新曜社、1998年）。
〔政大圖書館索書號：731.27 8458〕
・清水麗「日台関係史研究から読み解く」、前掲『現代台湾政治を読み解く』所収。
・李衣雲『台湾における｢日本｣イメージの変化――1945-2003「哈日(ハーリ)現象」の展開について』(東京：三元社、2017年）。
〔政大圖書館索書號：541.28 8463：1〕
參考書：
課堂上適時介紹。