教學大綱 Syllabus

科目名稱：自主學習專題：文化創意行銷與實作

Course Name: Seminar in Self-directed Learning: Cultural and Creative Marketing and Implementation
  • 學年學期：109-2 Spring Semester, 2021
  • 科目代碼：045028001 Course No.045028001

修別：群

Type of Credit: Partially Required

2.0

學分數

Credit(s)

60

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details
  • 開課單位：教務處通識教育中心 Course Department:Center of General Education
  • 授課老師：郭秋雯 Instructor:
  • 先修科目：無Prerequisite(N/A)
  • 上課時間：一FG Session: mon19-21

課程簡介Course Description

創新星是已在學務處住宿組—新生書院下，運作了一學年的計劃。本課程著力的目標是，培養台灣文創領域人才。近年文創在台灣蓬勃發展，各地紛紛設立了許多文創園區，假日也經常能看文創市集，許多東西只要冠上「文創」兩字，似乎都變得很有質感。然而，我們亦發現了這波文創熱潮所造成的問題，許多項目打著「文創」的名號，但其實既沒有創意，更缺少文化意義，因此我們希望透過課程來教育學生，讓學生對「文創」的想像，不再只是停留在文創市集。透過年輕學生的創意，以及課程給予的資源，改造合作單位，讓大眾因為學生們的宣傳，認識更多具有人文意義的單位與計劃。

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明

    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    學習目標：

    本課程希望學生能

    1.了解文化創意產業現況與知識

    2.從發想到執行，完整的體驗文創的發生過程

    3.透過討論，學習團隊溝通、獲得不同面向的觀點

    4.將所學應用生活之中，並對未來職涯規劃有所幫助

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

     

    週次

     

    課程主題

    課程內容與 指定閱讀

    教學活動 與

    作業

    學習投入

    時間

    課堂

    講授

    課程

    前後

    1

    文創產業介紹——基礎

    了解智慧財產基本概念。

    由郭秋雯老師分享台韓文創產業現況與想像。

    2

    3

    2

    小組討論：反思與發想

    對文創的想像

    互相分享對文創的想像。

    小組共同繪製心智圖海報

    2

    3

    3

    文創產業介紹——進階

    了解智慧財產的應用

    由業師韓佳宏老師介紹文創智慧財產的應用。

    2

    3

    4

    單位參訪

    合作單位參訪

    至合作單位參訪，並了解該單位文化與歷史。

    2

    3

    5

    講座課程：展覽策劃的秘密

    認識文創展覽

    請林宜標(時藝多媒體總經理)分享台灣各文創園區的合作與觀察。

    2

    3

    6

    小組討論：反思與發想

    學習成效檢討

    同學分享目前的反思學習心得，並調整學習步調。

    2

    3

    7

    小組討論：反思與發想

    創意發想工具

    同學分組介紹創意發想的工具(如Brainstorming、六頂思考帽等)並讓同學實作練習

    2

    3

    8

    講座課程：新興市場-展覽產業

    認識文創展覽

    了解展覽產業的實務運作以及展覽產業需要的能力。

    2

    3

    9

    小組討論：反思與發想

    分組討論與提案發想

    分組討論與提案並上台發表，由業師韓佳宏先生給予專業意見。

    2

    3

    10

    小組討論：反思與發想

    分組討論與提案發想

    分組討論與提案並上台發表，由業師韓佳宏先生給予專業意見。

    2

    3

    11

    講座課程：文創與其他產業結合

    了解文創與體育產業的結合。

    介紹文創在體育休閒產業領域的運用，包含運動場館活化、運動文創設計。

    2

    3

    1

    講座課程：文創與其他產業結合

    了解文創與藝術產業的結合。

    介紹文創在藝文產業領域的運用，包含藝文展覽、地景藝術創作。

    2

    3

    13

    單位參訪

    向合作單位提案提案

    向合作單位提案，並收集提案反饋意見。

    2

    3

    14

    小組討論：反思與發想

    分組討論與提案發想

    針對合作單位意見分組討論與修正提案並上台發表，由業師韓佳宏先生給予專業意見。

    2

    3

    15

    講座課程：文創與其他產業結合

    了解文創與餐飲產業的結合。

    介紹文創在餐飲產業領域的運用，包含餐飲創新、餐館主題設計。

    2

    3

    16

    小組討論：反思與發想

    分組討論與提案發想

    針對合作單位意見分組討論與修正提案並上台發表，由業師韓佳宏先生給予專業意見。

    2

    3

    17

    單位參訪

    向合作單位提案提案

    針對上次提案反饋意見，修正提案。

    2

    3

    18

    成果發表會

    期末成果展現

    同學分享一學期自主學習心得，並發表針對合作單位設計之最終提案成果。

    2

    3

    授課方式Teaching Approach

    30%

    講述 Lecture

    30%

    討論 Discussion

    30%

    小組活動 Group activity

    10%

    數位學習 E-learning

    0%

    其他： Others:

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    成果評量方式：

    1. 平時表現70％（出缺席10%、平時作業10%、講座及參訪參與度30%、小組討論20%）

    出缺席：一學期請假超過三次，該項成績零分

    平時作業：只要完成即算分

    講座及參訪參與度：每次都出席可得15分，問一個問題得5分（以此類推，滿分30)

    小組討論：全由學生互評與自評

    二、期末成果30%

    期末成果：授課老師10%、學生互評自評10%、其他師長與合作單位10%

     80分之標準

    平時作業皆準時完成

    請假不超過三次

    講座與參訪皆出席並至少問一個問題

    小組討論認真參與

    認真參與籌備期末成發

     

    60分之標準

    平時作業皆準時完成

    請假小於五次

    講座與參訪皆出席

    參與小組討論

    參與籌備期末成發 

    若同組其他組員皆退出課程，則剩下的同學合併他組，先前表現仍會納入評量。

    三、成果發表：

    1.「成果展示」的進行形式及評量方式。老師、業師、同學、參與同學是否都參與評分？

    舉辦成果發表會，邀請合作單位及校內其他師長與同學。並請參與來賓給予建議

     

    2.學生個人學習歷程如何呈現？應對外說明個人學習歷程，建議做為評量標準之一。

    學生透過照片、影片、文字等方式記錄自己的學習歷程，亦將納入評量。

    指定/參考書目Textbook & References

    無

    已申請之圖書館指定參考書目 圖書館指定參考書查詢 |相關處理要點

    書名 Book Title 作者 Author 出版年 Publish Year 出版者 Publisher ISBN 館藏來源* 備註 Note

    維護智慧財產權，務必使用正版書籍。 Respect Copyright.

    課程相關連結Course Related Links

    
            
    
        
    
        
    
        
    
            
    
                
                
    
                
    課程附件Course Attachments
    
            
    
            
    
                
                
      
                
    
            
    
        
    
    
    
    
    
        
    
            
            
    
                
                
    
                    課程進行中，使用智慧型手機、平板等隨身設備
                    To Use Smart Devices During the Class
                
    
                
    
                        
                            需經教師同意始得使用
                        
                        Approval
                
    
            
    
        
    
    
    
    
    
    
        
        
    
            
    列印