Type of Credit: Partially Required
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本課程將透過課堂講授與實習課實作並進的方式,帶領同學探索數位世界,涵蓋電腦軟硬體、網路大數據、資料科學、程式設計、資訊安全等主題,期望協助學生具備基本程式概念,進一步將所習得的資訊科學素養,融入其專業領域,促成跨領域的學習綜效。
加退選說明: 目前選課人數達上限135人,仍有多人候補;實習課週三晚上7~9隔週上課,必點名,所以時間不能配合,麻請退選,給後補同學機會;之後退簽,需具名特殊原因,不然不退簽。
加簽說明: 本學期不開放加簽,若加退選沒選上者,可於往後學期嘗試看看。
本課程會介紹程式,但不是全部,想要學程式設計,建議 程式設計概論 / Programming 101 by 江玥慧, 曾一凡
能力項目說明
本課程介紹下主題為目標:
1. 資訊科技現況和發展
2. 程式的邏輯與思考
3. 資料科學與社群應用
4. 行動與網際網路
5. 大數據搜尋
6. 多媒體與數位內容
透過數位世界中資訊科技的內涵、網路世界的發展與數位世界大數據的挑戰,培養同學資訊專業知能、簡單程式能力跟邏輯、跨領域知能、自我反思能力、公民素養等核心能力。透過期末小組專題培養溝通表達能力、領導力及團隊合作能力等核心能力。透過數位學習平台培養終身學習能力等核心能力。
週次 | 課程主題 | 課程內容與指定閱讀 | 教學活動與作業 | 學習投入時數 | |||||
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課堂講授 | 課程前後 | ||||||||
1 |
站在巨人的肩膀上:資訊科學的先驅者 |
介紹對資訊科學領域發展有重大貢獻的學者,包含Alan Turing, John von Neumann, Donald Knuth, Tim Berners-Lee等,此外亦將提及資訊產業(IT industry) 的若干指標人物及其影響力 複習 |
Biographies of Computer Pioneers: http://www.thocp.net/biographies/biographies.htm http://en.wikipedia.org/wiki/John_von_Neumann http://en.wikipedia.org/wiki/Alan_Turing http://en.wikipedia.org/wiki/Donald_Knuth http://en.wikipedia.org/wiki/Tim_Berners-Lee |
3.0 |
4.5 |
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2 |
改變世界的機器:電腦的內部構造 |
介紹電腦的主要組成元件與相關的週邊設備,接著討論就當前電腦硬體的最新發展現況,然後回顧過去近七十年的發展歷史,最後再探討未來趨勢。 |
imeline of Computer History: http://www.computerhistory.org/timeline Fastest Supercomputer: http://www.top500.org/ Computer Science |
3.0 |
4.5 |
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3 |
電腦的過去、現在與未來 |
電腦與我: 討論個人使用電腦的經驗以及對於未來電腦功能的想像。 |
Illuminated, 3rd Edition 第五章:Computing Component Tom's Hardware http://www.tomshardware.tw/ |
3.0 |
4.5 |
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4 |
數位化的浪潮:從類比到數位的轉換 |
介紹類比與數位訊號的基礎概念、數位系統的優勢以及在類比與數位系統間轉換的原理 |
Computer Science Illuminated, 3rd Edition 第一章:The Big Picture 第四章:Gates and Circuits |
3.0 |
4.5 |
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5 |
歐巴馬也要寫程式:Hello World |
Python 簡介 程式基礎 - 輸出、輸出、變數 |
Try Python by yourself https://www.codecademy.com/learn/python |
3.0 |
4.5 |
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6 |
聚沙成塔 |
(recursive)function |
Try Python by yourself https://www.codecademy.com/learn/python |
0.0 |
3.0 |
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7 |
您說那一國語言? 程式語言 |
除了 Python 之外,還有 Perl、C、Java... 程式中邏輯分支判斷 撰寫自己的函式 |
FLOW CONTROL、FUNCTIONS @ https://www.programiz.com/python-programming |
3.0 |
4.5 |
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8 |
為什麼有人程式跑很快?:演算法 |
藉由分析經典小遊戲的過程,帶領同學瞭解其中的邏輯與所需的計算法則。 |
改變世界的九大演算法:讓今日電腦無所不能的最強概念 http://www.books.com.tw/products/0010644994 http://pansci.asia/archives/category/type/technology/computer |
3.0 |
4.5 |
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9 |
期中考試 |
以前九週之內容為考試範圍進行筆試 |
A4雙面筆記 |
3.0 |
4.5 |
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10 |
電腦也下圍棋:人工智慧發展 |
現階段熱門的人工智慧應用有那些?究竟人工智慧是怎麼達成?未來人工智慧應用上的倫理問題 |
http://pansci.asia/archives/56816 http://pansci.asia/archives/video/99039 http://pansci.asia/archives/tag/%E4%BA%BA%E5%B7%A5%E6%99%BA%E6%85%A7 http://programmermagazine.github.io/home/ |
3.0 |
4.5 |
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11 |
叫我第一名: 台灣資通產業人士專題演講 |
本次課程將以最新數據介紹台灣資通訊產業的發展現況以及在全世界資通訊產業鏈所扮演的角色。曾邀請講者: 蔡怡仁,願境網訊集團技術長兼KKBOX技術長 見證KKBOX數位音樂創業之路 崔殷豪,UITOX 全球電子商務集團副技術長, 資科人玩遊戲與電商 |
電子工程專輯 http://www.eettaiwan.com/ 資策會FIND 網站 http://www.find.org.tw/find/home.aspx Top 100 IT Companies: Business Week http:/www.businessweek.com/it100/ |
3.0 |
4.5 |
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12 |
今天你 Google 了沒:網際網路的誕生、Google 搜索引擎與衝擊 |
介紹網路誕生的過程,以及發展的演進,及介紹搜索引擎相關技術,以及對於資訊傳播所帶來的衝擊與影響。此外,課程中也會介紹近期中發展資訊檢索技術。 |
“This is login”, http://www.computer.org/portal/web/computingnow/internet40/login GeoLife 2.0, http://research.microsoft.com/en-us/projects/geolife/ Collaborative Storytelling in the Web 2.0, Yiwei Cao, Ralf Klamma, and Andrea Martini Information Systems, RWTH Aachen University, Germany. 什麼是網路爬蟲(Crawler)?什麼是PageRank,以及其對於資訊傳播的影響?何謂垂直式檢索(Vertical Search)和個人化檢索(Personal Search)? Search Engines: Information Retrieval in Practice by Bruce Croft, Donald Metzler and Trevor Strohman. (ISBN-10: 0136072240) (Chapter 1.1, 1.2, 2.1, 3.2, 3.3, 4.5, 10.5, 11.4) |
3.0 |
4.5 |
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13 |
當一切都上了雲端:雲端運算之簡介與對資訊產業所帶來的影響 |
介紹何謂雲端運算,以及相關應用服務。另外,課程中也會探討於雲端世界中,瀏覽器的重要性以及桌面應用程式被邊緣化的衝擊。 |
Introduction to Information Retrieval by Christopher D. Manning, Prabhakar Raghavan and Hinrich Schhich. (ISBN-10: 0521865719) (Chapter 19.2, 20.2, 21.1, 21.2) |
3.0 |
4.5 |
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14 |
大數據:新興資料科學的發展與應用 |
認識大數據的潮流,簡介資料科學的基礎分析概念及方法,進一步探討生活中或商業公司應用資料科學的實例 尋找個人生活周遭的大數據,並試想如何從中挖掘出不為人知的規則 |
Big Data @ Wikipedia (https://en.wikipedia.org/wiki/Big_data) 一次搞懂大數據 (http://www.bnext.com.tw/article/view/id/35807) 台灣資料科學愛好者年會 2017年會(http://datasci.tw/?conf=DS) 2016年會(http://datasci.tw/2016/) |
3.0 |
4.5 |
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15 |
明天資訊世界會更好:關於資訊安全管理與資訊倫理 |
本次課程主要將藉由教育部之全民資安素養網,藉由實際案例的分析來提醒大家應該如何妥善保護與管理自己的個人資料,以提升資訊安全之素養,並有系統的解說資訊社會中每個人最重要的權利與義務。 |
資訊倫理與法律 第二版 http://www.flag.com.tw/book/bookinfo.asp?bokno=F7863A 第三章 第一單元 個人資料的保護 教育部全民資安素養網https://isafe.moe.edu.tw//index.php 資訊倫理與法律第二版 http://www.flag.com.tw/book/bookinfo.asp?bokno=F7863A 第一篇 第一單元 資訊社會的新挑戰 第四單元 建立安全的資訊社會 第二篇 第二單元 刑事法案例解析 第三單元 網路使用的干擾行為 第五單元 網際網路與著作權法 |
3.0 |
4.5 |
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16 |
個人基因體資料:基因檢測原理和未來展望 |
如何解碼人類基因體資料? 並進一步應用於基因檢測,如預測癌症併發機率,此外將更進一步探討在後基因體時代,資訊科學在台灣生醫科技島規劃中扮演的角色。 |
台大醫院基因醫學部細胞遺傳研究室 https://www.ntuh.gov.tw/gene/lab/prenatal/Pages/pregene.aspx 23andMe - DNA Genetic Testing & Analysis https://www.23andme.com/en-int/ 生醫科技島 http://www.etan.com.tw/impetus/island.htm |
3.0 |
4.5 |
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17 |
期末專題報告1 |
以分組報告的方式進行期末專題的分享與回饋 |
實作 |
3.0 |
4.5 |
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18 |
期末專題報告2 |
以分組報告的方式進行期末專題的分享與回饋 |
實作 |
3.0 |
4.5 |
以自編投影片為主,此外下列書籍供參考
http://www.changlabtw.com/1091-digital.html