Type of Credit: Partially Required
Credit(s)
生活中各種現象都是有跡可循的，物理則是探究這些現象運作的根本法則，本課程主要透過簡單物理原理，探討生活相關的議題，包含運動、科技、人體健康、大腦運作、生活環境等，並以物理定理方式解釋許多平日會看到的自然現象以及生物體運作的道理，讓不同背景的學生能透過自然科學的角度了解這個世界。
能力項目說明
藉由系統化的介紹，促使不同科系學生理解物理與日常生活的關聯性。傳達物理與日常生活的關聯性，激發學生對物理科學的興趣；透過簡單物理原理，解釋上述生活中看到的議題，使同學將課堂知識，轉化為生活中的知識，讓不同科系同學認識科學中的基本道理，主題強調物理與生活的關聯性，解釋物理發展如何應用於日常生活，整合了物理、統計、醫學、生物等學科，讓學生了解跨領域科學的應用。
以考試、專題製作、課堂心得報告以及隨堂測驗作為學習成效評估標準
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週次 |
課程主題 |
課程內容與 指定閱讀 |
教學活動與 作業 |
學習投入 時間 |
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課堂講授 |
課程前後 |
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1 |
課程介紹
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分組、TA介紹
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分組
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3.0 |
2.0 |
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2 |
球賽的律動
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力學，自製講義
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影片欣賞
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3.0 |
2.0 |
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3 |
球賽的律動
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震盪，自製講義
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實驗活動
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3.0 |
2.0 |
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4 |
球賽的律動
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流體力學，自製講義
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專題討論
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3.0 |
2.0 |
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5 |
溫度的律動
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熱力學與生活應用，自製講義
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專題討論
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3.0 |
2.0 |
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6 |
溫度的律動
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熱輻射，自製講義
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影片欣賞
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3.0 |
2.0 |
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7 |
溫度的律動
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地球溫度，自製講義
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專題討論
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3.0 |
2.0 |
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8 |
生命的律動
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電學與科技應用，自製講義
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實驗活動
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3.0 |
2.0 |
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9 |
生命的律動
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生物物理，自製講義
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影片欣賞
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3.0 |
2.0 |
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10 |
期中考試
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期中考試
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期中考試
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3.0 |
2.0 |
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11 |
生命的律動
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醫學物理，自製講義
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專題討論
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3.0 |
2.0 |
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12 |
身理與心理的律動
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磁學，自製講義
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影片欣賞
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3.0 |
2.0 |
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13 |
身理與心理的律動
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生活磁現象，自製講義
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實驗活動
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3.0 |
2.0 |
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14 |
身理與心理的律動
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醫學影像，自製講義
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專題討論
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3.0 |
2.0 |
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15 |
傳播的律動
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聲學，自製講義
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實驗活動
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3.0 |
2.0 |
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16 |
傳播的律動
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電磁學，自製講義
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專題討論
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3.0 |
2.0 |
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17 |
期末考試
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期末考試
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期末考試
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3.0 |
2.0 |
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18 |
期末專題評量
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期末專題成果發表
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專題展示
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3.0 |
0.0 |
團體期末專題：30% 團體期末專題: 團體報告於期末發表成果，製作以物理為主題的影片(講解生活中用品或現象的物理原理，例如物理原理解釋、自製物理小實驗、或物理實驗演示等..)。
期中期末考試：50% (以選擇題及問答題為主，考試範圍不超出授課內容) 。
課堂表現：20% (正課以及討論課出席率、課堂心得報告與隨堂測驗)
http://demo.phy.tw/ 國立中央大學物理演示實驗。
http://myoops.fgu.edu.tw/twocw/mit/Physics/index.htm 麻省理工學院「開放式課程網頁」物理學。
http://www.phy.ntnu.edu.tw/moodle/index.php Demolab物理教學示範實驗教室。
科學人雜誌。
泛科學 (http://pansci.tw/)。
BBC knowledge。
Discovery。
National Geography