台灣與南韓是二次世界大戰之後，亞洲僅有的兩個民主化成功的國家。兩國不僅政經發展的軌跡相似，民主化的時程也完全同步，又同為「儒家文化圈」的國家。這是兩國足以自豪的對人類文明的貢獻。儘管如此，經過一甲子的發展與競爭之後，雙方不僅互相借鏡、互相學習，也各擅勝場。不過，兩國國情不同、民族性迥異，地緣政治與歷史背景更是懸殊；而且，兩國儘管發展模式相近，各自的國家目標與國家利益卻是截然不同，甚至背道而馳。本課程的目的，希望讓學生在學習韓國政治發展與民主化進程之後，能夠對台韓的各項發展差異做比較研究，以收知己知彼、截長補短之效。

一、戰後政治發展史；二、重大政治事件解析；三、總統選制與政黨政治（政治文化與民眾運動）；四、選舉與公民社會；五、政治與司法；六、政治與媒體；七、政治與社運（落選運動）；八、政治與學運。

第01週 (02/25) 一、介紹課程；二、KBS-228特輯；三、從台灣看韓國
第02週 (03/03) 一、自我介紹；二、民主化60年；三、震撼韓國大事件
第03週 (03/10) 一、解說：濟州43、老斤里、輔導聯盟；二、分工選擇
第04週 (03/17) 一、解析「李承晚其人與統治風格」二、「419革命」
第05週 (03/24) 一、「朴正熙其人與統治風格」；二、「媒體抗爭與工運」
第06週 (03/31) 一、解說「518光州抗爭」；二、全民反美與社運勃發
第07週 (04/07) 一、「全斗煥其人與統治風格」；二、「1988漢城奧運會」
第08週 (04/14) 解析「學運與社運的勃興」（六月抗爭～2000落選運動）
第09週 (04/21) 文人主政時代、轉型正義的落實、人權與民主的進步
第10週 (04/28) 保守政權復辟、民主的倒退（反美牛示威～世越號船難）
第11週 (05/05) 楊虔豪專題演講：韓國政經社現勢
第12週 (05/12) 三組「期末報告大綱」報告
第13週 (05/19) 校慶停課
第14週 (05/26) 三組「期末報告大綱」報告
第15週 (06/02) 三組「期末報告大綱」報告
第16週 (06/09) 端午節停課
第17週 (06/16) 一、知韓vs.知台；二、民族性差異；三、民主化與韓流

採研討會形式上課。學生分組報告，老師講解，以及雙向討論。

課程要求：一、這是一門選修課，沒有人強迫你選，來上課是對自己負責，也是對任課老師的基本尊重，缺課兩次者，請自動下車。二、課堂上有許多討論與互動，不愛說話或有「自閉症」的同學，請勿選課。三、教材有中文、韓文與英文三種語文，不具英文或韓文之一種外文閱讀能力者，也請勿選課。

評分標準：一、參與度：30%；二、課堂報告：20%；三、期末報告：50%

必備讀物：
1、韓國：撼動世界的嗆泡菜（中譯本，聯經出版）
2、趙英來評傳（安京煥著，中譯本，PDF檔）
3、韓國現代史60年（徐仲錫著，2007，民主化運動紀念事業會，中文）
4、三星內幕（金勇澈著，2013.1.中文版，大牌出版）
5、濟州43（許榮善著，鄭乃瑋譯，2014，228基金會）
6、台韓外交關係史（朱立熙、文興鎬合著，中文版，2015）

參考讀物：
1、「瞭解當代韓國民主政治」論文集（2010，台灣國際研究學會，中文）
2、”Korea’s Place in the Sun: A Modern History”, Bruce Cumings, Norton 1998
3、金大中救經濟（金大中著，1998）
4、兄弟的鏡子（2009, 二二八金會）
5、星星之火：全泰壹評傳（香港勞動力中譯本，2013）
6、韓國心、台灣情（金容沃著，中文，2006）
7、韓國學生運動史（李在五著，中文，1989，自由時代）
8、漢江變（朱立熙著，時報，1989）
9、再見阿里郎（朱立熙著，克寧，1993）
10、國家暴力與過去清算（朱立熙著，允晨，2007）
11、韓國：人脈與政治文化（服部民夫，月旦，1994）
12、百年追求：卷二（自由的挫敗）、卷三（民主的浪潮）
13、濟州43事件真相調查報告書（2003. 12.）
14、The Third Wave: Democratization in the Late 20th Century, Samuel Huntington

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