Type of Credit: Partially Required
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「數位傳播與文化」課程，將以數位科技與人的互動及影響為關懷面，分別由數位科技與同儕關係、數位科技與兩性互動、數位科技與家庭生活、數位科技設計應用、線上遊戲、數位科技與自我形象、數位科技與個人心理衛生、創新與創造力等議題，與同學一起由認識、關心、及數位科技在應用於日常生活的反省。
能力項目說明
「數位傳播與文化」課程，將以數位科技與人的互動及影響為關懷面，分別由數位科技與同儕關係、數位科技與兩性互動、數位科技與家庭生活、數位科技設計應用、線上遊戲、數位科技與自我形象、數位科技與個人心理衛生、創新與創造力等議題，與同學一起由認識、關心、及數位科技在應用於日常生活的反省。
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第一週9/9 課程介紹及分組 第二週9/16 數位時代網路治理 黃葳威(2018年) 。「數位時代網路治理」，第一章，《數位時代網路治理》，新北市：揚智。 第三週9/23 校外教學 第四週9/30 資訊社會數位學習 黃葳威(2018年) 。「數位時代生態學習」，第四章，《數位時代網路治理》，新北市：揚智。 陳雅惠（2018年）。「懶人包超文本敘事設計分析： 順序與結構元素的討論」，《中華傳播學刊》，第34期，頁81至117。 第五週10/7 專題演講：數位時代社會責任 黃葳威(2018年) 。「數位時代社會責任」，第八章，《數位時代網路治理》，新北市：揚智。 |
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第六週10/14 數位時代社群行動 黃葳威(2018年)。「數位時代社區文化，第二章，《數位時代網路治理》，新北市：揚智。 黃葳威(2012年)。「數位時代同儕互動」，頁74至93，《數位時代資訊素養》，新北市：威仕曼。 第七週10/21 數位時代社群媒體 黃葳威(2018年)。「數位時代社群媒體」，第三章，《數位時代網路治理》，新北市：威仕曼。 第八週10/28 專題演講：數位時代說故事 個人作業一 第九週11/4 期中take-home作業 第十週11/11 數位時代性別互動 黃葳威(2012年)。「數位時代性別態度」，頁96至130，《數位時代資訊素養》，新北市：威仕曼。 楊可凡(2005年)。「烈火青春檔案－婚前性行為的後果與預防」，第9章，黃葳威主編《衝破迷網》，新北市：揚智。 第十一週11/18 數位時代家庭關係 黃葳威(2012年)。「數位時代親子代溝」，頁132至156，《數位時代資訊素養》，新北市：威仕曼。 第十二週11/25 專題演講：心理衛生情緒管理 黃葳威(2018年)。「數位時代網路霸凌」，第五章，《數位時代網路治理》，新北市：揚智。 黃葳威(2012年)。「數位時代自我概念」，頁22至43，《數位時代資訊素養》，新北市：威仕曼。 第十三週12/2 色情網站與使用者 黃葳威(2018年)。「數位時代分級過濾」，第七章，《數位時代網路治理》，新北市：威仕曼。 黃葳威(2012年)。「數位時代性別態度」，頁96至130，《數位時代資訊素養》，新北市：威仕曼。 第十四週12/9 線上遊戲與使用者 吳岱芸（2019年）。「從「暫時擴張自我界限」觀點檢視 台灣青少年的電玩遊戲動機與行為」，《中華傳播學刊》，第35期，頁159-198。 黃葳威(2018年) 。「數位時代情緒調整」，第六章，《數位時代網路治理》，新北市：威仕曼。 第十五週12/16 期末行動展演 第十六週12/23 期末行動展演 第十七週12/30 專題演講：數位平台創新發展 第十八週1/6 期末考週 |
一、課程要求：
1.課前預習；
2.課堂參與；
3.準時完成並繳交指定作業，遲交拒收且以零分計算。
二、評分標準：
1.學期總成績包括課堂參與（25%）、平時作業（25%）、期末作品（25%）、期中作業（25%）；
2.課堂參與係指預習每週閱讀專文、參與討論，及各校分組討論報告。
指定教課書：
黃葳威(2018年) 。《數位時代網路治理》，新北市：揚智。
參考教課書：
吳岱芸（2019年）。「從「暫時擴張自我界限」觀點檢視 台灣青少年的電玩遊戲動機與行為」，《中華傳播學刊》，第35期，頁159-198。
黃葳威（2012年）。《數位時代資訊素養》，新北市：威仕曼。
黃葳威主編(2005年)。《衝破迷網》，台北：揚智。
陳龍安等著（2000年）。《創造力研究》。台北：心理出版社
陳雅惠（2018年）。「懶人包超文本敘事設計分析： 順序與結構元素的討論」，《中華傳播學刊》，第34期，頁81至117。