教學大綱 Syllabus

科目名稱:數位傳播與文化

Course Name: Digital Communication and Culture

修別:群

Type of Credit: Partially Required

2.0

學分數

Credit(s)

67

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details

課程簡介Course Description

「數位傳播與文化」課程,將以數位科技與人的互動及影響為關懷面,分別由數位科技與同儕關係、數位科技與兩性互動、數位科技與家庭生活、數位科技設計應用、線上遊戲、數位科技與自我形象、數位科技與個人心理衛生、創新與創造力等議題,與同學一起由認識、關心、及數位科技在應用於日常生活的反省。

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明


    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    「數位傳播與文化」課程,將以數位科技與人的互動及影響為關懷面,分別由數位科技與同儕關係、數位科技與兩性互動、數位科技與家庭生活、數位科技設計應用、線上遊戲、數位科技與自我形象、數位科技與個人心理衛生、創新與創造力等議題,與同學一起由認識、關心、及數位科技在應用於日常生活的反省。

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

    第一週9/9         課程介紹及分組

    第二週9/16        數位時代網路治理

    黃葳威(2018) 。「數位時代網路治理」,第一章,《數位時代網路治理》,新北市:揚智。

    9/23        校外教學

    9/30        資訊社會數位學習

    黃葳威(2018) 。「數位時代生態學習」,第四章,《數位時代網路治理》,新北市:揚智。

    陳雅惠(2018年)。「懶人包超文本敘事設計分析: 順序與結構元素的討論」,《中華傳播學刊》,第34期,頁81至117。

    第五週10/7         專題演講數位時代社會責任

    黃葳威(2018) 。「數位時代社會責任」,第八章,《數位時代網路治理》,新北市:揚智。

    第六週10/14        數位時代社群行動

    黃葳威(2018)。「數位時代社區文化,第二章,《數位時代網路治理》,新北市:揚智。

    黃葳威(2012)。「數位時代同儕互動」,頁7493,《數位時代資訊素養》,新北市:威仕曼。

    第七週10/21            數位時代社群媒體

    黃葳威(2018)。「數位時代社群媒體」,第三章,《數位時代網路治理》,新北市:威仕曼。

    第八週10/28            專題演講數位時代說故事     個人作業一

    第九週11/4              期中take-home作業

    第十週11/11            數位時代性別互動

    黃葳威(2012)。「數位時代性別態度」,頁96130,《數位時代資訊素養》,新北市:威仕曼。

    楊可凡(2005)。「烈火青春檔案-婚前性行為的後果與預防」,第9章,黃葳威主編《衝破迷網》,新北市:揚智。

    第十一週11/18        數位時代家庭關係

    黃葳威(2012)。「數位時代親子代溝」,頁132156,《數位時代資訊素養》,新北市:威仕曼。

    第十二週11/25      專題演講心理衛生情緒管理    

    黃葳威(2018)。「數位時代網路霸凌」,第五章,《數位時代網路治理》,新北市:揚智。

    黃葳威(2012)。「數位時代自我概念」,頁2243,《數位時代資訊素養》,新北市:威仕曼。

    第十三週12/2          色情網站與使用者

    黃葳威(2018)。「數位時代分級過濾」,第七章,《數位時代網路治理》,新北市:威仕曼。

    黃葳威(2012)。「數位時代性別態度」,頁96130,《數位時代資訊素養》,新北市:威仕曼。

    第十四週12/9       線上遊戲與使用者

    吳岱芸(2019年)。「從「暫時擴張自我界限」觀點檢視 台灣青少年的電玩遊戲動機與行為」,《中華傳播學刊》,第35期,頁159-198。

    黃葳威(2018) 。「數位時代情緒調整」,第六章,《數位時代網路治理》,新北市:威仕曼。

    第十五週12/16       期末行動展演

    第十六週12/23         期末行動展演

    第十七週12/30         專題演講:數位平台創新發展

    第十八週1/6         期末考週

    授課方式Teaching Approach

    55%

    講述 Lecture

    20%

    討論 Discussion

    15%

    小組活動 Group activity

    10%

    數位學習 E-learning

    0%

    其它: Others:

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    一、課程要求:

    1.課前預習;

    2.課堂參與;

    3.準時完成並繳交指定作業,遲交拒收且以零分計算。

    二、評分標準:

    1.學期總成績包括課堂參與(25%)、平時作業(25%)、期末作品(25%)、期中作業(25%);

    2.課堂參與係指預習每週閱讀專文、參與討論,及各校分組討論報告。

    指定/參考書目Textbook & References

    指定教課書:

    黃葳威(2018) 。《數位時代網路治理》,新北市:揚智。

     

    參考教課書:

    吳岱芸(2019年)。「從「暫時擴張自我界限」觀點檢視 台灣青少年的電玩遊戲動機與行為」,《中華傳播學刊》,第35期,頁159-198。

    黃葳威(2012年)。《數位時代資訊素養》,新北市:威仕曼。

    黃葳威主編(2005)《衝破迷網》,台北:揚智。

    陳龍安等著(2000年)。《創造力研究》。台北:心理出版社

    陳雅惠(2018年)。「懶人包超文本敘事設計分析: 順序與結構元素的討論」,《中華傳播學刊》,第34期,頁81至117。

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