| 學年學期 Academic Year / Semester | 105學年度第2學期 | Spring Semester, 2017 | ||||
| 科目代號 Course Code | 155812001 | |||||
| 開課單位 Course Department | 圖檔碩一、圖檔博一、圖檔碩二、圖檔博二 | PhD Program of Graduate Institute of Library and Information Science, Second Year | ||||
| 課程名稱 Course Name | (中 Ch.)圖書館設計、管理與評鑑專題 | (英 Eng.)Seminar on Library Design, Management and Evaluation | ||||
| 授課教師 Instructor | 王梅玲 | WANG MEI-LING | ||||
| 職稱 Title | 專任教授 | Professor | ||||
| 選課人數 Number Registered | 0人 | |||||
| 學分數 No. of Credits | 3.0 | |||||
| 修別 Type of Credit | 選修 | Elective | ||||
| 先修科目 Prerequisite(s) | ||||||
| 上課時間 Session | 三234 | wed09-12 | ||||
| 教室 Location | 百年330408 | 330408 Bai Nian Building(330408) | ||||
| 點閱核心能力分析圖與授課方式比例圖 | ||||||
圖書館是人類文化典藏的守護者與社會大學的教師,要發揮其功能需要好的圖書館管理與評鑑。二十一世紀由於網路與資訊科技的推波助瀾,數位內容與數位出版快速成長,數位社群形成數位生態,均影響圖書館的面貌。圖書館需要設計思惟與創新設計,重要管理功能與評鑑新發展,才能不斷形愬專業與價值。
1. 研討數位時代圖書館的角色、功能、價值與數位環境掃瞄。
2. 學習圖書館的設計思惟與創新思考。
3. 學習圖書館管理課題,包括規劃與策略、行政與組織、人力資源管理、領導統御、控制與反饋
4. 探討圖書館的新服務:如行銷服務、資訊素養教育、創新服務、網路服務。
5. 探討圖書館與系統評鑑理論與應用。
週次 課程內容與指定閱讀 教學活動與課前、課後作業 學生學習投入時間(含課堂教學時數)
1.課程簡介與師生互動
教學活動1:認識教師與同學教學活動2:課程目標與內容說明
教學活動3:介紹數位學習平台 3
2.U1.圖書館的功能、價值與數位環境掃瞄
教學活動1:講授
活動1:討論數位環境掃瞄
個人作業1: 2+3
3.U2圖書館的標準與指南
教學活動1:講授
活動1:討論數位環境掃瞄 2+3
4.U3 Unit1圖書館的設計
教學活動1:講授
教學活動2:同學文獻分享
活動1:討論圖書館設計個案
個人作業1:同學找一個圖書館創意設計案例 2+3
5.演講:
教學活動1:演講
教學活動2:同學問題討論 3
6.U4創意思考與服務
教學活動1:講授
教學活動2:同學文獻分享
活動1:討論圖書館創意服務個案 2+3
7.U5. 策略管理與圖書館規劃
教學活動1:講授
活動1:討論圖書館策略規劃書
個人作業1:同學應用策略規劃理論探討一圖書館策略規劃書 2+3
8.U6.圖書館組織變革
教學活動1:講授
教學活動2:同學文獻分享
活動1:討論圖書館組織變革個案 2+3
9.U7.人力資源管理
教學活動1:講授
個人作業1:報告與評論 2+3
10.U8. 績效評鑑
教學活動1:講授
活動1:討論圖書館績效評鑑
小組作業2:同學應用評鑑理論規劃理論探討一圖書館評鑑研究 2+3
11.參訪台灣大學圖書館
教學活動1:實地參訪
活動1:討論參訪心得 2+3
12.U9.滿意度與服務品質
教學活動1:講授
教學活動2:同學文獻分享
活動1:討論滿意度評量表
期末報告:同學應用理論決定學期報告題目與參考文獻 2+3
13.U10. 成果評鑑與價值影響
教學活動1:講授
教學活動2:同學文獻分享
活動1:討論圖書館成果與價值 2+3
14.U11領導力與領導管理
教學活動1:講授
教學活動2:同學文獻分享
活動1:討論圖書館領導力個案 2+3
15.U12. 學科服務與embedded librarian
教學活動1:講授
教學活動2:同學文獻分享
活動1:作業二報告與評論 2+3
16.U13. 行銷管理
教學活動1:講授
教學活動2:同學文獻分享
活動1:討論行銷管理個案 2+3
17.U14. 資訊素養與教育
教學活動1:講授
教學活動2:同學文獻分享
活動1:討論ACRL information literacy 能力新標準 2+3
18.學期報告
教學活動1: 課程總複習
教學活動2:同學報告學期報告 3+3
作業一 20%
作業二 15%
文獻導讀 20%
學期報告 25%
課堂參與討論 20%
1.周二下午, 研究大樓418
1.準備講義
2.維護學平台
3. 數位課程錄製
1. 陳雪華,陳光華編著。e-Research : 學術圖書館創新服務。台北市 : 國立臺灣大學圖書館出版, 2012
2. 施達理編(2007)。騰蛟起鳳,處變更新 : 學術圖書館館員在變革管理上的挑戰。香港 : 香港中文大學圖書館系統。
3. 李華偉。現代化圖書館管理。台北:三民,民國85年。
4. ACRL ,Standards for Libraries in Higher Education
5. ACRL, Information Literacy Competency Standards for Higher Education,”
6. ACRL,Standards for Distance Learning Library Services
7. ARL. Digital Humanities
8. Barbara I. Dewey ed. ( 2010).Transforming research libraries for the global knowledge society .Oxford, U.K. : Chandos Publishing
9. Brophy, Peter(2005). The academic library. London : Library Association Publishing,
10. Budd ,John M. (2012). The changing academic library : operations, culture, environments 2nd.ed . Chicago, Ill. : Association of College and Research Libraries
11. Christine L. Borgman (2007).Scholarship in the digital age : information, infrastructure, and the Internet .Cambridge, Mass. : MIT Press,
12. Claudia M. Garcia and Teresa A. Flores( 2009 ).Academic librarianship in the 21st century./ New York : Nova Science Publishers
13. Matthews ,Graham and Walton, Graham (2013).University libraries and space in the digital world
14. McKnight, Sue ed.(2010). Envisioning future academic library services : initiatives, ideas and challenges .London : Facet.
15. Moran, Barbara B. ; Stueart,Robert D.; and Morner ,Claudia J. (2013).Library and information center management .8th ed. Santa Barbara, California : Libraries Unlimited,
16. Peter Hernon, Joseph R. Matthews (2013).Reflecting on the Future of Academic and Public Libraries . American Library Association.
需經教師同意始得使用