本學期性別關係與法律課程主要培養修課學生台灣既有性別關係的基礎上，以專業開展改變個人生活、及社會整體環境的性別之間的關係，讓社會人跟人之間的關係更趨平等。

過去我的性別關係與法律比較著重讓學生瞭解台灣目前跟性別關係有關法律的現況並希望參加課程的同學未來有能力促進台灣社會性別的平等。

這學期在課程設計上有所變更。主要朝向讓同學透過課堂設計的案例進行討論與對話。希望同學能夠透過課程取得某種能動性
以便在未來觀察性別關係時，可以從階級、族群與城鄉角度思考並有能力設計實現性別平等的制度或方案。

透過修習本課程，學生有能力

1、面對生活中跟性別有關的事件有反思、對話與回應的能力
2、瞭解性別相關法律過去的立法、修法經驗並取得參與訂定法律的能力
3、取得利用法律協助個人或她人在遇到性別歧視或基於性別產生的傷害事件有能力回應並減少或者避免受到傷害
4、具有適用法律並修改性別相關法律的能力。

每周課堂教學時數： 2 小時

每周預習/複習時數： 2 小時

期中、期末考（期中報告與期末報告）各佔百分之50（進行方式將在課程中說明）由同學上傳一定數字的報告到數位學習網。
不出席將產生扣分效果。不出席達一定次數將產生如同未修課的效果

上課時間表：請同學上課前上數位學習網上發表意見（平時成績百分之20）至少發表五次（可以彙整成為期中與期末報告

課程安排
    
主題一 三週

教授講授台灣過去20年來跟性別有關的立法與實踐情形--透過跟學生對話說明法律跟社會的關係


另外將介紹幾個重要網頁：性別平等處、婦女聯合網、行政院主計處及地方或專業研究單位的網頁

主題二 三週

「性別角色、個人選擇與財產」

講述兩到三個案件
1 發生在淡水媽媽嘴咖啡廳命案 --透過案件說明婚姻、家庭、個人在多角關係中的困境
參考法院判決與平路小說「黑水」
牽涉民法、親屬法及性別工作平等法的討論
2、性別與繼承權
透過法院判決討論在繼承事件與照顧父母等事項中性別扮演的角色

第七週或第八週 期中報告撰寫 （包括四堂上課心得與針對課堂案件的評論）


第二階段


主題三： 三週

性別平等教育法立法與修法過程談法律跟社會的關係

1、如何立法的討論
2、法律訂定後發生的效果--透過性別平等教育法相關案件說明
3、性別平等教育法有關的案例討論：性侵害與性騷擾案件或者其他性別平等事件


主題四 三週

透過具體案例討論如何跟公共針對性別議題對話、辯論與交流

期末報告撰寫

主題五 口頭報告與提問時間 （參與課程學生數量而設計）


最後一堂課 檢討課程

星期一上課前2：00-4：00或透過信件約定

通知及確定學生出席狀況、協助管理數位學習網站、收集課程相關資料參考書目
、協助教師於課前討論課程安排與配合事宜，並於每堂課前準備上課教學輔助機器。

期刊文獻
一、臺灣大學人口與性別研究中心，《女學學誌》《婦研縱橫》
二、《性別平等教育季刊》可在教育部性別平等教育網站看到全文
網站：
一、教育部性別平等教育全球資訊網：http://www.gender.edu.tw/study/index2_1.asp。
二、台灣種民間團體的網頁例如全國婦女聯合網網頁:http://www.womenweb.org.tw/
三、立法院法案網頁及各政府機關有關性別研究分析統計資料：包括人事行政局、法務部的犯罪統計資料、交通部、內政部的網頁。
五、司法院判決相關資料網頁

書籍：
一、陳惠馨，《性別關係與法律-婚姻與家庭），2015年9月出版，元照出版社

二、黃淑玲、謝小芩、王曉丹、范雲和著《性別關係）空中大學出版，2012

三、何春蕤，1994年，《豪爽女人：女性主義與性解放》，台北市：皇冠。
四、畢恆達《性別與空間之教學、研究與政策十年回顧與前瞻》
五、蕭昭君 等著，《大年初一回娘家：習俗文化與性別教育》，臺北市：女書文化。
六、平路 黑水小說

http://www3.nccu.edu.tw/~hschen/