1. 使學生瞭解人文和自然科學的不可分
2. 使學生體會基礎科學與科技發展的相輔相成
3. 帶領學生認識近代物理發展, 探討科技的可能性及不可行性
4. 激發學生學習科學的興趣

透過沒有數學負擔的原子故事帶領學生認識近代物理與未來相關科學展望

第1週: 原子簡史
第2週: 原子簡史
第3週: 永不停止的機器, 用之不竭的能量?
第4週: 時間的方向
第5週: 能量的形式
第6週: 談核色變：核融合、核分裂
第7週: 大地的資源：太陽能
第8週: 透視人體：X 光
第9週: 磁共振與醫學造影
第10週: 期中報告
第11週: 光的單位是 「一顆」
第12週: 量子世界的 0, 1 和 0 + 1
第13週: 測不準原理
第14週: 原子的「心電感應」: 令愛因斯坦悚然的超距力
第15週: 驅除馬克斯威的魔鬼：資訊是物理量
第16週: 原子算盤與量子電腦：用原子處理財務金融?
第17週: 期末報告
第18週: 期末座談

講述，小組活動，影片欣賞

協助準備示範教材，視聽設備操作
授課資料印發
協助點名
學生課程相關問題諮詢

期中報告，期末報告 60%
上課表現 (如：出席率，參與討論，上課筆記) 40%

課堂以授課講義及資料為主。
以下為課外閱讀書目及補充資料

科學人雜誌
諾貝爾的榮耀: 物理桂冠 (天下文化)
A Cultural History of Physics (by Károly Simonyi)

每位學生由以下書目[1,2,3] 及 [4,5] 各挑一本作為學期課外閱讀, 並作期中與期末報告:
[1] 居禮夫人: 寂寞而驕傲的一生 (Marie Curie: A Life, Francoise Giroud)
[2] Boltzmann's Atom: The Great Debate That Launched A Revolution In Physics, David Lindley.
[3] 別鬧了, 費曼先生: 科學頑童的故事 (Surely You’re Joking Mr. Feynman: Adventures of a Curious Character, Richard P. Feynman)
[4] 愛麗絲漫遊量子奇境 (Alice in Quantumland, Robert Gilmore)
[5] In Search of Schrödinger's Cat: Quantum Physics and Reality, John Gribbin