在教學目標方面主要有幾項：
1.    培養學生檢視個人性別經驗的敏感度與關係。
2.    加強學生剖析社會性別議題的能力。
3.    透視教育體制中性別不平等的議題。
4. 建構多元的性別意識，尊重性別的平等觀念。
本學期仍有「模擬約會」活動，希望拓展同學「實體」的交友圈，提升性別平等意識與人際關係。

這門課上課請勿吃早點、遲到或早退。您必須和老師一樣投入討論與體驗，才會開開心心的走完這一趟奇妙旅程！並且期望能幫你開開眼界、不會虛度光陰。透過師生互動過程的討論與思辨，檢視目前社會上性別平等教育的相關議題，包括：兩性生、心理發展，性別角色社會化歷程，家庭學校職場、與社會文化中的性別關係及其所衍生的問題等。希望透過教學過程喚起同學的性別意識，學習與同性及異性的相處，進而建立性別平權的觀念與規範。

週次        課程主題            閱讀進度    備註
（一）2/20    課程介紹及導讀                    回想個人成長經驗與暖身活動    
（二）2/27    性別角色及其發展    陸 1-22    
（三）3/5男女大不同            陸 23-42    3/5至5/5模擬約會活動為期一個月
（四）3/12婦女運動及女性/男性主義介紹    陸43-70 、講義    5/14繳交模擬約會作業，需附活動內容、雙方心得及活動照片，四千字以內
    校園裡的性別現象        
（五）3/19    奎山國小參觀（需時一個上午）    
（六）3/26    我的身體與健康、性別與教育    陸 95-130、陸 71-94    6/11繳交期末報告    
（七）4/2    交往與親密關係    陸 131-150、講義    
（八）4/9婚姻與家庭    陸 151-168    
（九）4/16    經濟、工作與權利    陸 169-188    
（十）4/23    多元性別與同志議題    陸 189-206    
（十一）4/30    性騷擾與性暴力    陸 講義    
（十二）5/7    專題演講    陸207-228、講義    
（十三）5/14    校慶停課    講義    
（十四）5/21    性別經驗分享案例1    每組上台報告共十五分鐘 （需準備書面資料或powerpoint），三分鐘問答與講評（期末報告需註明組員分工、心得及資料來源，不超過四千字為準）    
（十五）5/28    性別經驗分享案例2        
（十六）6/4    期末考        
（十七）6/11

上課方式主要以面授與分組討論為主，依照每週上課進度，事先閱讀指定之相關文獻，並根據上課討論題綱，進行意見交流及討論。此外也視情況提供影片欣賞與討論。

核對點名冊 建構數位學習平台 蒐集資料 學生諮詢

(1) 上課分組討論需依不同性別與年級分組，各組須選出組長與紀錄各一名，負責每次討論之主持與紀錄，下課繳教小組討論(以一頁為限)與記錄出席人數；各組出缺席率也會納入平時成績，占10％。
(2)期中作業一份：個別之模擬約會心得報告(約2000字)，占30%。
(3)期末作業一份：請各組依據上課主題或個人生活經驗，設計一份與性別刻板印象有關之行動研究方案或實證研究 (文圖不拘，創意與團隊合作為要，可依照上述組別為原則)，占30％。
(4)上課討論參與度及出席率（10％，上課每次以簽到代替點名，如需請假，請事後務必繳交假單以示負責。千萬勿代簽，代簽者視同欺騙，請自動退選。未請假者以曠課計，每次扣總分一分。請假請勿超過四次以上。開學前兩週皆未出席，則視同棄選）。
(5) 期末考（20％）等項目
(6) 平時隨堂作業酌予加分。

(一)指定教科書
陸偉明 (2011)。性別教育與生活。臺北：雙葉。
(二)參考書籍
1.    黃淑玲、游美惠(2008)。性別向度與台灣社會。台北：巨流。
2.    毛瓊英(2009)。這樣吵好不好。台北：橄欖。
3.    陳蒼多譯(2001)。強暴者日記。台北縣：新雨。
4.    周華山(2001)。無父無夫的國度。香港：香港同志研究社。
5.    陳金定(2004)。兩性關係與教育。台北：心理。
6.    王雅各主編（2002）性屬關係〈上、下冊)。台北：心理。
7.    羅妲．芬德琳（2006）。忘了他，我會更好。台北市：小知堂。

教育概論